【諾貝爾獎】公仔箱論壇2 S. E* j4 Y- N9 o3 `0 S
二次大戰後全球致力除貧,但貧窮始終除之不盡,到底甚麼方法才能最有效除貧?本年度諾貝爾經濟學獎的三位得主,以實地實驗的方法解答這問題,評估具體除貧措施的成效,評審指他們除了改變發展經濟學的治學作風,亦「顯著改善我們全球除貧的能力」。tvb now,tvbnow,bttvb6 R. p! c8 m3 Z+ S4 v
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諾貝爾經濟學獎過往被評是白人男性天下,瑞典皇家科學院昨天宣佈的三位得主,可算略有改善得主單一化問題,其中法美雙重國籍的迪弗洛(Esther Duflo),是歷來第二位經濟學獎女得主,46歲得獎也是經濟學獎歷屆得主中最年輕。她的丈夫、美籍印度裔學者班納吉(Abhijit Banerjee)是歷來第三位非白人經濟獎得主。兩夫婦跟美國學者克雷默(Michael Kremer)將平分900萬瑞典克朗(714萬港元)獎金。公仔箱論壇5 O9 t2 x0 W8 o+ `! ]
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- w& E8 R+ D; B4 g- i' E/ @5.39.217.76分拆全球貧窮問題驗證
7 K) A7 I8 e: G! P8 x% ^6 j評審團指出,近20年全球除貧雖有長足進步,如最窮國家的人均國內生產總值提高了一倍、兒童死亡率減半,但全球仍有7億赤貧人口,每年有500萬兒童未足5歲就死去,全球仍有一半兒童未掌握基本讀寫和計算技能就休學。要解決全球貧窮問題,需要找尋最有效的介入方法。
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三位得主就把全球貧窮問題分拆成一系列較小和較具體的問題,並以特別設計的實地實驗去作驗證:發展中國家民眾長期無法脫窮,涉及教育和兒童健康等多方面,在教育方面是否因為他們不夠教科書?還是貧苦學童餓着肚上學影響學習?8 Y/ h! F) r; i: [! g6 ^' i) Q
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克雷默在這方面開新風,1990年代中與肯雅的非政府組織合作進行實驗,研究提供教科書和免費午餐,會否改善發展中國家的教育成效。結果顯示這些資源上支援,其實效果不大。班納吉和迪弗洛其後的跟進研究顯示,低收入國家教育的最大問題,是教學未能適應學生需要,如對成績落後的學生提供針對性支援補習,整體改善效果最大。迪弗洛和克雷默亦有實驗指出,減低師生比例不會改善學生成績,但如以短期合約聘請老師、學生成績好方能續約,學生成績則會顯著提高。
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在衞生方面,扶貧政策一大問題是應否收費和收費水平。克雷默一個關於寄生蟲杜蟲藥實驗就證明,就算當局大額補貼藥費至不足1美元,亦只有18%家長肯為子女買藥,但如免費則有75%家長取藥,證明窮人對預防醫藥的投資花費極度敏感。班納吉夫婦的實驗則顯示,接種疫苗計劃(圖)如提供便民接種設施和送小禮物誘因,可大幅提高接種率。tvb now,tvbnow,bttvb; e- C. Q( N5 d/ l9 c! N
5 t: a, t- \7 f# G8 D5.39.217.76評審團指出,三位得主的研究,部份已直接影響當局政策,如印度的針對性補底補習計劃,已擴展至令500萬學童受惠,世衞亦建議對有寄生蟲問題地區的8億學童免費提供杜蟲藥;間接影響方面,亦有越來越多除貧機構以實地實驗的方法評估新措施,三人研究因此「已助消除全球貧窮,並有很大潛力進一步改善地球最窮一班人的生活」。
" \: n8 I ?* G; RTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。法新社/諾貝爾獎官網
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