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老師,切莫自以為是

我7歲時,因家裡特殊原因,從村小轉到鎮小讀一年級。換了一個新環境,我很不適應,有段時間總覺得老師講的內容聽不大明白。
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  一次,語文老師(現在不記得她姓什麼?印象中個子挺高)布置了一道選擇題。掃地、抹桌子,把這兩個詞填在括號裡,打掃衛生時,我們先(  ),再(  )。我聯想到自己家裡,每次大人都是先抹掉桌子上的髒東西,再掃地,應該是沒錯的。於是我毫不猶豫地寫上:打掃衛生時,我們先抹桌子,再掃地。  
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  那天作業是面批面改,我把作業恭恭敬敬送到老師面前。這位高大的女老師拿起紅筆改到一半時,突然停住,不由分說甩了我一巴掌:“你上課是怎麼聽講的!先抹桌子,那掃地時,掃了一桌子的灰不就白抹了!”我先是驚愕,即而恍然大悟。原來老師講的是在教師裡打掃衛生。那時我們的教室全部是泥巴地。平時地面總是厚厚的一層灰,當然是應該先掃地。但我做的也是對的呀。我正準備告訴老師我的想法時,她卻一下把我的本子丟到老遠,喝斥道:“還不上位改!”我只好捂著通紅的臉去改作業了.......tvb now,tvbnow,bttvb, ~( Z8 Z2 B* Q; t5 Q7 n, S4 ?

% G4 E  B4 a6 S' C2 U& Q0 r公仔箱論壇  時隔23年,那一幕卻清晰如昨,我不是在記恨這位老師,而是現在身為教師的我始終不敢忘記:不要因為自己的自以為是,而扼殺了孩子寶貴的個性思維。雖然當時我的回答並不是獨特的回答,只是我看的角度和老師不同而已。3 N6 l' V3 ~$ {% s; o* h2 U' c
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  其實在我們的身邊,這樣的現象卻仍然見怪不怪。老師們常常這樣告訴學生:同學們,這個很重要,記住只能這樣回答,否則考試時是不得分的。因為我們的考試往往只有一個標準答案,學生的回答稍有偏離,就會以扣分為代價受到標準的糾正,即使他們的答案充滿了童趣和創新。童年是一個做夢的季節,但過於“標準化”的教育卻讓兒童的多彩個性逐漸被就禁錮和泯滅,讓兒童對失去了創造和夢想的生活習以為常,成了“懂事”的兒童。  + R4 s' x+ u. q$ |7 ?6 `
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  於是, 從教十三年來,我對學生的不同聲音,從不敢妄下結論,只是常常微笑著問他們:“你為什麼這樣想?能告訴大家嗎?”我期望用自己對學生的尊重擦亮他們獨特的思想火花。
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大大,大大,tvb now,tvbnow,bttvb! @, |9 E& ]9 W' Y* D- q5 o" q! B
我不是要"吐"你的槽,
) Z/ s2 |0 C  c5.39.217.76單純請教
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我因為受"標準化的教育"很多年,! ~" g2 W! M8 Q( i) X/ q4 [6 s
已經變成"懂事"兒童,TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. c  u% F) m. V+ G! E
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雖然知道做題要變通,5.39.217.769 ~) @7 I5 O$ z: @+ v) e% l
但往往被老師回問:你為什麼這樣想?tvb now,tvbnow,bttvb7 Y9 e% S' D$ _+ d- S: |0 y: h
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總會有種這老師是不是不想教的那種感覺!!
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像我問我唸幼保的學妹說,5.39.217.769 m! g9 B. N" {' y
年獸到底長什麼樣子,
5 m2 q6 H7 p( o- x2 {小孩問你時,你要怎麼回答
0 V" X! a, d& H  O0 O她會說:你覺得年獸長什麼樣子呢?tvb now,tvbnow,bttvb  Q) E7 S) @$ L6 y1 v0 T

5 Z! W( p0 Y, `4 o( y( l公仔箱論壇總覺得問題有被丟回來的感覺,公仔箱論壇" G4 C' W( ?! ]* a0 V$ m7 O0 \
我才會有:老師是不是不想教我的感覺!!# A/ o  s0 d. C9 t% @# H, A0 M7 t
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單純討論,沒有惡意,
. @, u! {& U  l) E! M) i9 v# c5.39.217.76勞請開悟指導一下
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