家長憂填「特殊教育編號」損入讀機會
% r) ^+ z1 W1 S8 Y ^公仔箱論壇tvb now,tvbnow,bttvb7 u1 u: `+ F$ M2 m L( g
2018年6月1日5.39.217.76; @* d3 [) k( z9 J0 Q
5.39.217.76$ H4 ^, }, U, b" u
4 B; p5 ]. P9 n5 |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 h, [: [! L# _; X$ s$ y5 F, X9 y! n
【本報訊】政府推行融合教育至今逾廿年，務求讓有特殊教育需要學生在主流學校接受教育，教育局提供多項資助予學校推行校本支援服務。但有機構的調查發現，六成二受訪家長為子女申請小一入學時，未有填報「特殊教育編號」，近四成家長擔心一旦申報會影響子女入讀的機會，亦有二成三家長擔心子女會被老師歧視。6 S! {! Q% D! }! u, A; x
& V# s5 Q8 d7 @5 ?' g. h% K教育局前身的教統局○六年起以「三層支援模式」向主流學校提供不同級別的資助額，為有不同程度特教生提供學習支援。香港基督教服務處智愛家長會指出，制度推行至今已十二年，當局仍未規管學校必須向家長交代其子女所獲的支援服務，不少家長感到迷惘。
. g( D$ X5 I: }" {% d* h; dtvb now,tvbnow,bttvb1 ^1 k d' T$ B* Q4 O- ?- {& W
該會在去年十二月至今年一月期間，以問卷調查形式訪問了一百一十四名家長，他們的子女均於去年九月入讀主流小學一年級。近八成七的受訪家長表示不知道其有特殊學習需要的子女，在升小後屬何種支援級別；近五成八的家長認為學校的資訊透明度不足。另有六成七的家長對子女學習情況感到不放心；約六成的家長對子女的社交行為表示擔心。5.39.217.76% ^) N3 c2 i8 t4 w
' X1 o7 x+ M/ l6 ]! t
倡分開申報程序及小一申請表
2 U# x1 c$ i) f該會建議當局檢視及改善特殊教育編號的填報機制，分開處理申報程序與小一申請表，減低家長的疑慮；當局又應加強監察「校本支援計劃」，為學校提供清晰指引，提升支援服務資訊的透明度。
7 c, I- C* S6 m8 N7 T+ P' ], b+ K+ t! {tvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇- O. ~; I: H, f; p
家長Pingu的兒子正就讀小一，早前被診斷言語發展遲緩及專注力不足，在學前曾接受到校服務，每月接受約四次言語及職業治療，但升小學後只剩每月一次治療。她指兒子升小後出現服務落差，亦不了解他在三層支援模式中屬哪個級別，認為當局有必要改善。 |
發表於 2018-5-31 08:18 AM
| 
tvb now,tvbnow,bttvb( v* V5 L( Z8 O" p w
