3月29日電／候任特首林鄭月娥，提出與現屆政府商討取消五月開考的小三“改良版TSA”，迅即遭現任行政長官梁振英一口回絕。碰了這枚小小的釘子，對林鄭月娥來說有失亦有得，原因是客觀政治效果沖掉她“梁振英 2.0”的標籤。
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v8 L' b3 n5 |+ U- w7 m5 J6 N 星島日報今天社論說，林鄭月娥教育政綱的兩大亮點，其中之一是暫擱置俗稱“改良版TSA”的基本能力評估研究計劃（BCA），待完成全面檢討相關政策再行定奪。由於她七月一日才上任，在此之前的決定權在現屆政府，雙方有不同意見是自然現象。教育界最關心的，則是政綱中的第二個亮點，即每年五十億元的新增教育撥款會如何分配使用。 tvb now,tvbnow,bttvb2 h4 s/ W2 ]' [: K
# N4 f/ `/ D+ D6 J& d 面對社會分化和行政立法機關之間的惡劣關係，林鄭月娥希望先易後難，從解決大家關心及有較多共同利益基礎的民生問題入手，緩和各方矛盾，當中教育、房屋和青年政策是重中之重，所需資源除了靠歷任政府累積的儲備，還要藉衝破經濟發展瓶頸，加強創富收入。
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釐清教育發展方向
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在教育問題上，小三全港性系統評估（TSA）操練激發的不滿，甚至捲進政治操作，只是師生家長面對現時教育壓力反彈的一個縮影。林鄭月娥與教育界商議五十億元的分配，希望達成共識，有助緩解對立氣氛，但是要對教育問題釜底抽薪，就要配合適齡學生人數下降的趨勢，釐清教育發展方向，提升教育質素。 ) K0 z9 p1 I3 U2 w
?3 y1 X9 ?3 {3 V公仔箱論壇 林鄭月娥得以“豪擲”五十億元改善教育，原因是政府近年豐厚的盈餘，累積成龐大的可供再分配儲備，而仍然維持財政健康。 |
發表於 2017-4-1 12:27 PM
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