2月21日電／行政長官參選人林鄭月娥提出每年增加五十億元教育開支，另一個參選人曾俊華承諾把教育開支佔本地生產總值的比例提升至百分之四，令教育議題成為這次特首選戰其中一個焦點。
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星島日報今天社論說，本港回歸以來，教育開支不斷增加，但是對教育制度的詬病仍然有增無已，無論各方在理念和策略上有甚麼分歧，教育作為知識型社會的重要投資和改良社會流動的階梯，無可爭辯，而擺在面前的是，現行教育體制運作上的數碼鴻溝，亟須縮窄，令學生不分貧富都能發揮潛力，並且減少跨代貧窮。
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回歸以來，高至大學由三年制轉為四年制，低至幼稚園免費教育，政府投放在教育的資源不斷增加，即使在亞洲金融風暴後各方要勒緊褲帶的日子，政府教育開支仍不減反增。政府官員的理念是：教育不但是基本人權、福利，還是一項有長遠回報的“投資”，在本港轉型至知識型經濟的過程中，培養知識人才顯得更加重要。
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# Y, o4 ~. E; T* pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 硬件不足 拖累基層學習2 i8 K4 D& }, D0 D" y4 q/ n, d5 Z
~, |( X, r. R4 _, {2 Ftvb now,tvbnow,bttvb 即使如此，不少教育界人士比較本港和外地政府教育開支佔全民生產總值的比例，指出一些先進國家的比例達百分之五，而本港只佔百分三略多一點，因而批評政府這方面投放資源不足。曾俊華提出會把這個比例提升至百分之四，而林鄭月娥則提出具體數字，在政綱上列明會增加每年五十億元教育開支，而且後來補充這並非上限，會視乎對整個教育制度的檢視結果。
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不待全盤檢視教育制度，一些急切需要改善的問題已顯而易見，當中包括基層家庭兒童接受電腦教學面對的軟硬件不足的困境。學校愈來愈多採用網上教學，連幼稚園學生都要交網上功課，基層資源不足，令這些學童“輸在起跑線”。& K/ Q/ B" c: V4 X# D% j e0 |! J
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一個關注組織發表了《基層學童上網學習需要調查》報告，訪問了二百一十二個家庭，涉及三百五十二個基層學童，發現超過八成學童都要完成網上功課，連幼稚園生都要平均每星期在這方面花上兩小時，中小學生則要花三小時。& D2 E2 r( v6 M0 P3 T: P2 H. [; T
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搭好平台 作向上流階梯
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1 g( D; z0 r0 s- o$ Y0 L6 K1 D* G. V% V5.39.217.76 逾八成受訪學生表示，完成網上功課時曾遇到困難，主要包括網速慢、沒有打印機等。網速慢，原因包括光顧服務商的上網計劃級別，以及電腦硬件本身，現時不少學校在小一階段已經要求學生有平板電腦，部分基層家庭只能張羅到舊型號和二手電腦，有的家庭還要兄弟姊妹共用一部電腦，電腦教學本來是為了增加學習興趣，對這些家庭的學生卻變成苦差。
5 _8 O( ? R0 I( Q: r4 |" b# ~1 R公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 i0 ], Y) f- i& p; A/ _9 D
調查顯示，這些困難導致三分二受訪學童不能交功課，逾半學童學習興趣減弱，這直接拖累學習成績，妨礙他們靠自己的學識日後脫貧。
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! @' I- k' g2 V- R 本港早有大學為學生安排廉價購買電腦，現在電腦學習已經落實到幼稚園階段，成為學童必需品，無論誰人當特首，都須早日加強投放網上教學資源，協助有需要的學童在公平的平台上學習和競爭。 |
發表於 2017-2-24 07:50 AM
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