家長指手機具備 教育工具功能
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* Q0 i$ R! r( |+ z# Ctvb now,tvbnow,bttvb約克區華人家長會蕭振華表示，手提電話除了是一個溝通工具之外，也有很好的學習功能，應該以正確的態度處理學生在校內使用手機的問題，並鼓勵學生正確使用手機。5.39.217.76; r& u) S8 C# B7 [* b
! ? E, |, v7 `. D, E3 h公仔箱論壇基本功能是與家人聯絡tvb now,tvbnow,bttvb: q5 p: |/ N& F/ B) c9 r& u
2 [0 y; T; a' L2 t他指，學生使用手提電話相當普及，相信有半數以上學生有手機。他說最基本是為了安全理由，讓學生有事時可以與家人聯絡或求助，臉書等社交媒體是附帶功能。他認為這一代的學生無可避免地要使用手機，除了同輩壓力外，也因其上網和其他功能，谷歌搜索引擎已經成為學生掌握資訊的一個非常重要工具，因此手機是很好的教育工具，如果全班學生都有手機，教師可以讓學生上網查找資料和瀏覽新聞。9 y7 s) g% `, @' T: E/ k
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個別情況校方可要求收機8 }; H" `- n% f" n2 e0 c( \ P
( p; W+ g2 }6 }' E( H) Stvb now,tvbnow,bttvb他續稱，學生在上課時會受社交媒體影響而分心，現時是由學校和教師因應個別情況作出處理。首先應該不鼓勵學生上課時使用手機，如學生因使用手機而影響專心程度和課堂進程，教師有必要要求全班學生取出手機，並一齊熄機，以尊重其他學生。如有因學生使用手機而過分滋擾其他同學情況，學校可以要求收機，放學時才發還，當然學校也必須向家長解釋清楚情況。公仔箱論壇: M' u! D$ M/ Z8 b5 Q& _
8 H, s2 ]# {' J {( N公仔箱論壇他認為，家長是否有必要要求學校立例則視乎個別情況，他指家長往往會假設問題，不少家長為學生作出太多決定，真實的情況只有教師最清楚。家長可提出要求，但學校是否依從要視乎學生的自律性，若學生缺乏自律，教師採取相應措施是合理的。 |
發表於 2017-2-18 11:06 PM
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