初中擬撥51小時教基本法中史佔近半 教界﹕課時不足下「相當奢侈」
" D7 X! P0 }! F+ k1 v6 @
6 B% e$ y; F$ x; \2 Q' Z
V( t& M2 B' l$ J" RTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
; V& v# Y$ ]) i' Y教育局更新《中學教育課程指引》(下稱指引)，要求初中的中國歷史、歷史、生活與社會及地理科，3年共調撥51小時教授《基本法》，當中中史更需撥出24小時。檢討中史課程專責委員會成員方耀輝稱，委員會從沒就此討論，又指在課時不足下教基本法是「相當奢侈」，認為是中史「政治化」。3 O# i; Z% a2 V1 R/ V
' U$ w' S6 g/ g教育局回覆表示，基本法是特區的憲制性文件，推廣基本法是教育局的恆常工作，有關學習內容早已納入中小學的學科及全方位學習活動內。現時的中史、歷史、生活與社會科都有與基本法相關的學習內容，教師可在本科教學時自然地指出兩者的關連，但毋須重複獨立教授。
4 N+ S6 d* k; G+ Ftvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 e- X2 ]$ I8 u" s: j9 Y8 j* y
教局：有助增強思維技巧3 w0 r* y# S, l) }: @; Y
6 K5 n( T& E. R+ L9 B5 Atvb now,tvbnow,bttvb教育局昨發布由課程發展議會「大會」通過的《指引》，要求所有學校在初中3年的中史科以24小時教授基本法，在生活與社會科則以15小時教授(如沒開該科，則需開設獨立單元教授基本法)，歷史和地理科需分別教授基本法10小時及2小時，各科教授基本法相關內容的總課時為51小時。指引提及，基本法有助增強學生的思維技巧，亦可培養正面價值觀及態度，包括法治、公義、國民身分、民主、自由、人權、平等及理性。據了解，在初中設訂基本法教學課時，是由教育局提出，課程發展議會大會通過指引時，並沒就此深入討論，消息認為最終課時可商量，因中史及歷史科修訂課程指引的程序未完成，能否撥出相關課時也不確定。
5 d- i( ]) L6 ~* n @* ?, c' vtvb now,tvbnow,bttvb 1 W9 B- ]& l/ ?' r+ g
檢討中史委員稱未聞建議5.39.217.769 I6 M! D4 q; R% M
" Z( ~$ ]( b4 p7 F: [公仔箱論壇課程發展議會轄下設多個委員會，專責制訂各科課程發展方案，當中檢討中史課程專責委員會成員方耀輝表示，在委員會上從沒聽過要撥24小時教基本法，加上第二輪修訂中史課程諮詢尚未開啟，此時作上述公布是出於政治決定，「好恐怖」，要求局方交代為何檢討中史委員會未討論，中學教育課程指引已作決定。
) C. G6 o9 m3 ^" {6 ~ A- YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
' K" i; D* r0 ?8 Q8 D' l- W$ ?公仔箱論壇憂佔中三中史科大半課時
7 |8 I2 c# t- t! ?8 Q+ b4 |5.39.217.76 5.39.217.764 O5 t2 ^1 {8 H9 P& j6 ]
他續指初中中史科課時不足乃不爭事實，加上若真的要教基本法，撥在中三的現代史教授會較合適，但中三中史科只有50課節(約33小時)，局方要求抽24小時教基本法，佔去中三中史大半課時，可行性受質疑。公仔箱論壇( y( V- M( B2 a6 K: @4 f
' n; S+ @! O3 }, y$ E' ]) D) vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。香港通識教育教師聯會主席賴得鐘亦有兼教中三歷史科，他指歷史科課時不足，他需棄教冷戰，才能騰出較多空間教香港史。若局方要求教授10小時基本法，相當於花15堂，會蠶食恒常課題。tvb now,tvbnow,bttvb; z' P: G9 P! N3 p2 B: ]3 A
2 B8 f' f, D, o7 e: X+ H; T0 c1 X
教聯、葉建源批評5.39.217.76 i- G* N1 V5 f z+ X% j
: Z1 y& _! t" Z# p. O( }5.39.217.76教聯會副主席蔡若蓮指出，中史本身有涉獵基本法，但所佔課時不應達建議中那麼多，歷史科的教學目標亦不應扭曲成教基本法，她指教局機械化設定教基本法時數要求，沒太大意義，教師仍會因應實際需要教學，「但感覺不好，教局像不知道前線教師教學情况」。教育界立法會議員葉建源直斥教育局荒謬，對於課時不足的中史科及歷史科，根本沒時間教基本法。 |
發表於 2017-1-17 10:19 PM
| 