增加大學學位？# @! N- P% B7 G: W+ J3 p
7 `+ ?" V3 Z$ ]9 m, b8 j1 ?- L, CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在一帶一路獎學金的爭議中，有人提出反對，認為應把十億元公帑改用作擴大大學和副學士的資助學位。$ u8 o E# C! M9 L/ C
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這種說法看似合理，實際上卻涉及眾多問題。tvb now,tvbnow,bttvb; W/ X' v& g& K8 V
# B' b1 i3 ~+ |: L( T* J' I: T一是大學教育是否屬福利。若屬福利，至少要向某一年齡層的公民全面開放，入學試的限制亦應大幅放寬或全面取消，因為教育學的研究差不多已有共識認為，中上家庭背景的學生入學試成績佔優。要確保福利的公平性，如美國，便在入學試成績限制方面設立許多紓解的措施，包括成立黑人大學、社區學院，希望用大學的教育來改變階級背景對學生教育的負面影響。香港是否要走這條路呢？
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2 M& q" f; r- \6 Y7 c5 y1 {# ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。若僅有限地擴大大學學位，只更有利於中上家庭的子女，耗用的公帑無助於基層子女脫貧或向上流動。tvb now,tvbnow,bttvb' ^4 e; G, T) |+ F/ Z
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如要擴大學位規模，對大學教學質素的要求應更嚴格，否則的話，一方面學生平均入學試成績下降，一方面教學質素又沒有相應加強，怎樣維持大學整體學生的水平呢？這種結果豈不是與現時本港大學追求精英化、國際排名的趨向相反？' u: g8 M. {* x" x) y5 t. \
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擴大學位必然會造成大學畢業生人數增加，就業市場供求轉變。若經濟不是高速增長或快速擴張，怎樣容納愈來愈多的新畢業大學生呢？他們和他們的家長為了大學教育投入眾多資源，更可能負上沉重債務。就業不佳的後果，會產生出諸種社會經濟與政治問題，今天的情況只是開始，擴大學位之後將會進一步惡化。 |
發表於 2016-6-17 11:19 AM
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