統計處:近九成港人母語為廣州話 願意課餘學普通話比例減
: Y5 q+ \+ U. y" {/ qTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 L: j; D9 j. r' N- D
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 z' Y& G1 z$ X2 d3 v3 N2 ~# y
4 T' G9 f, c# n% h* c
政府統計處昨日發表一項語言使用情況的住戶統計調查。調查發現,有88.1%的6歲至65歲人士,以廣州話為母語,比2012年比例減少2.2個百分點。至於以普通話為母語的比例則有3.9%,略增0.7個百分點,此外,願意課餘時間學習普通話市民比2012年減少,在就業人士當中,也只有7%表示因工作需要將會學習或進修普通話。
/ N: {# Q/ y. @, E! u& f% K' |4 n公仔箱論壇 W: `% f) a h" P5 r
調查在去年5月至8月進行,成功訪問了逾萬個住戶;按統計處調查的6歲至65歲人士當中,有88.1%以廣州話為母語。至於以普通話為母語的比例則有3.9%(35至44歲人口當中,有6.5%以普通話為母語,是比例最高的年齡組別);以其他中國方言以及英語作母語的比例,分別為3.7%及1.4%。相比2012年的同類調查,以廣州話為母語的比例減少2.2個百分點,以普通話為母語的比例略增0.7個百分點。
( E* T8 o2 H- J' X6 u F3 \- t# FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 a2 S* j4 u6 I
統計調查結果顯示在6歲至65歲人士中,接近87%受訪者認為自己使用廣州話能力非常好或良好。23.1%認為自己使用英語口語能力非常好或良好,而24.7%認為自己使用普通話能力非常好或良好。公仔箱論壇; T3 u$ m2 I% K6 v- `6 I6 _
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# j! U8 E3 X% }- G( A0 u9 L
調查亦顯示,港人課餘時進修語言的意欲下降,願意在課餘時間學習普通話的人只有57.9%,低於2012年的65.4%,下跌了逾7個百分點,至於願意課餘時間學習英語的市民也有所減少,由2012年的71.7%,下跌至去年的65.4%,跌幅有6個百分點。公仔箱論壇1 _' A6 v) Y% G
z* q. b( P9 dtvb now,tvbnow,bttvb就業人士 僅7%將進修普通話公仔箱論壇; ]& `" [, Z: U1 H3 h3 q+ K& u P
: q) |' _! t+ L0 a5 A! e
去年的調查顯示,在就業人士中,若按工作需要考慮,有29.4%及7%的受訪者,分別表示將會學習/進修英語或普通話,另外有六成受訪者表示不會工作需要而學習普通話、英語或廣州話。( b; @6 C, D/ K9 e
此外,統計處調查發現,有接近五成家長必定用或經常使用普通話,與母語並非普通話的6歲以下子女溝通,原因包括可以給小朋友有接觸普通話的機會、愈早學習普通話愈好等等。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 D" k0 Q, _6 M4 I; m
" Z6 K! D5 B& s& C8 Z0 @! eTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇4 @2 E" Z. j) b' Z$ H2 P8 L
0 i+ Y1 h; p0 [. V" {中文科要求學生識簡體字 教育局:一直建議「先繁後簡」
& b W) a( ~- ~! ?
% G2 u. l0 c) ~: K9 t# D5.39.217.76 9 g/ k4 z4 U2 h2 \% t
教育局發表《更新中國語文教育學習領域課程》諮詢文件,提出要學生學習簡體字,以加強與內地、海外各地的溝通。教育局副秘書長陳嘉琪表示,提出學習簡體字是回應社會需要,目前亦不是硬性規定。他又指,有關中國語文教育學習領域課程已沿用十多年,需要與時並進。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 K* v; h( v- w& A# U" U
/ S/ m! Q5 Q/ c& f3 r0 a# t1 ETVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教育局則在回覆查詢時表示,當局自2002年起已在相關課程指引提出「學生應掌握認讀簡化字的能力」,「認讀簡化字」並非今次的諮詢項目,而教育局一直建議學校採用「先繁後簡」的策略,小學階段須先掌握繁體字,升上高中後,按學習需要和情況酌量認讀簡化字。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( O2 Z7 M" q. E" h% W3 r4 F
公仔箱論壇& H2 Z7 I' u1 B$ k% V5 b! o( U/ T
發言人又指,若能夠具備認讀簡化字的能力,可以拓寬閱讀面,有助增進知識,更方便與不同地方交流溝通,除內地外,新加坡及其他華人社會亦常見簡化字的應用。
% v# Q# w p0 W. D D1 z5.39.217.76
' k; N, G5 W* [5 a- a7 F' S公仔箱論壇綜合:商台/港台/NOW新聞台' }" U; y. \) J' S7 b& y: `" S
% j: @+ g& w% i/ V" b7 `8 `tvb now,tvbnow,bttvb1 {, I7 @: T! `$ c% }" A8 L+ |# e- t
【普教中爭議】歐陽偉豪:普通話默書致家庭撕裂 魚丸子是小丸子個friend? 2016/1/12 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' g1 _" C: V! T' i, K7 B
tvb now,tvbnow,bttvb6 v$ P& C' {" W* v- i6 J
! L6 j) R- R5 a8 V1 h. @6 a+ C! U5.39.217.76
% I& n/ G7 Q# t. `/ b9 U公仔箱論壇
( a: g k) @% A* vtvb now,tvbnow,bttvb前財政司司長梁錦松早前力撐以普通話教中文,指可提高學生寫作能力,惹來文學界抨擊。中文大學中國語言及文學系高級講師歐陽偉豪(Ben Sir)今早於電台節目中表示,從沒想過用普通話教中文,又以默書作例子,本來學生在家可用粵語默書,「默書本來在屋企很團結,用粵語默書就可以」,但若改用普通話默書,就造成家庭內部撕裂,「爸媽講普通話又被小朋友話『講唔正』,『講唔正』就收聲,無溝通」。
: O. Z1 ]2 V/ H5 q6 a* G5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb( b5 w) O _; i; ^! q+ h ~
對於普教中,歐陽偉豪指還有書面語的問題,例如魚蛋要叫「魚丸子」,歐陽偉豪直言,「魚蛋,我們一早幾十年都食魚蛋,現在你跟我說叫『魚丸子』」,「丸子我不知是什麼啦,魚丸子,我還以為是小丸子個friend」,另外他又質疑為何枱一定要改成桌子。公仔箱論壇+ R( q- V5 l% l
% Q4 q6 w+ T. e
有8年小學教學經驗的歐陽偉豪認為,來到今時今日,要思考一下,為何教學一定要建基於現代漢語?「為何不接受魚蛋?為何不可接受枱?」公仔箱論壇 l- U. U; K: a
歐陽偉豪更於節目中建議大學生重考中學文憑試的通識、中文科,並以廣東話作答,看看會不會被扣分和扣多少分,以及測試內可否拎到5**,若可以,就確立了廣東話奪星的地位。
6 e+ R. R* X9 qTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
8 e2 ]- x( r% i公仔箱論壇謝錫金:無研究指普教中會改善寫作公仔箱論壇) C* V' Q6 \2 f
5.39.217.76$ s1 ]; w \9 |* O
另外,同場的香港大學中文教育研究中心名譽總監謝錫金指,看不到有研究數據指,普通話教學會令中文寫作很好,又指這看法是對普通話、廣東話和書面語有誤解。他解釋,中文有書面語和口語,講潮洲話、廣東話,也可學好書面語。謝錫金指,要學好寫作,關鍵在於要大量看書,另外若家中多說雅言,作文會好些,「若普通話屋企都是粗鄙,那都寫得不會好好」。
8 H$ j% B5 l4 i0 y! P公仔箱論壇
4 c' e% ^9 P2 r- J7 Z8 C公仔箱論壇謝錫金又稱,寫作與普通話或廣東話沒關係,尤其是0至6歲時的家庭教育,如父母早點講故事,兒童就可早點接觸書面語,謝直言,「關於教學語言不是這麼簡單一刀切普通話或廣東話,這是好片面的看法」。公仔箱論壇4 i1 V: V, X7 s- k
+ ^8 @% J3 ` P; P. X他又指,香港語境是用廣東話和繁體字,若用普通話和簡體字,就等於「將個語境抹哂」,「學生又無哂朋友」,影響人際溝通。
5 n/ c H' n0 [- p' G; _5.39.217.76
0 {( u |. v4 _. u- b. i# L! T公仔箱論壇他又指,就教普通話的考核,香港自己設計了一個師資培訓的考試,即容許有些詞彙可用本地詞彙。但有很多時是學校改變策略,迷信native speaker、以普通話為母語的人。他認為,普通話有些字是古語、文語文傳下來的,但我們不一定完全跟隨中國詞彙表。 |