統計處：近九成港人母語為廣州話 願意課餘學普通話比例減
5 ]% d% e0 O/ {+ j3 d公仔箱論壇公仔箱論壇/ w! N5 r+ b; n
 5.39.217.760 j) S. y8 u( F& s s2 W2 }
$ X1 O: q! `8 [" _" x2 \政府統計處昨日發表一項語言使用情況的住戶統計調查。調查發現，有88.1%的6歲至65歲人士，以廣州話為母語，比2012年比例減少2.2個百分點。至於以普通話為母語的比例則有3.9%，略增0.7個百分點，此外，願意課餘時間學習普通話市民比2012年減少，在就業人士當中，也只有7%表示因工作需要將會學習或進修普通話。
5 ]+ f X# r A0 I" u6 i( vtvb now,tvbnow,bttvb
; l; M. W$ A, ^; _+ r2 s/ D" @調查在去年5月至8月進行，成功訪問了逾萬個住戶；按統計處調查的6歲至65歲人士當中，有88.1%以廣州話為母語。至於以普通話為母語的比例則有3.9%（35至44歲人口當中，有6.5%以普通話為母語，是比例最高的年齡組別）；以其他中國方言以及英語作母語的比例，分別為3.7%及1.4%。相比2012年的同類調查，以廣州話為母語的比例減少2.2個百分點，以普通話為母語的比例略增0.7個百分點。% Y" y# r Y' r1 h7 Z3 f1 W [* n3 I
5.39.217.768 W4 y: I+ c3 ~4 s
統計調查結果顯示在6歲至65歲人士中，接近87%受訪者認為自己使用廣州話能力非常好或良好。23.1%認為自己使用英語口語能力非常好或良好，而24.7%認為自己使用普通話能力非常好或良好。0 ^" p$ E. _. {6 ]6 E4 ^! ^
3 ]3 Q5 m: @! b6 y, e調查亦顯示，港人課餘時進修語言的意欲下降，願意在課餘時間學習普通話的人只有57.9%，低於2012年的65.4%，下跌了逾7個百分點，至於願意課餘時間學習英語的市民也有所減少，由2012年的71.7%，下跌至去年的65.4%，跌幅有6個百分點。5.39.217.76- ~8 Y, Q/ W" A; P1 q0 i
% T5 }( p# A4 Q就業人士 僅7%將進修普通話
" _, I% `& [3 D0 x F+ V9 U* Q: Ptvb now,tvbnow,bttvb
7 F3 F( b# e5 v# k0 R: @去年的調查顯示，在就業人士中，若按工作需要考慮，有29.4%及7%的受訪者，分別表示將會學習/進修英語或普通話，另外有六成受訪者表示不會工作需要而學習普通話、英語或廣州話。tvb now,tvbnow,bttvb2 t' c5 s* p: Q2 u( R5 [ C; g
此外，統計處調查發現，有接近五成家長必定用或經常使用普通話，與母語並非普通話的6歲以下子女溝通，原因包括可以給小朋友有接觸普通話的機會、愈早學習普通話愈好等等。
$ ^; U5 w# x8 n, H# L; u8 N公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 d2 X" g7 M2 }8 Z' a/ m" K8 y- T
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 C1 Z. O- u7 s
# ]. f p7 c) `9 a/ A. m9 K6 Wtvb now,tvbnow,bttvb中文科要求學生識簡體字 教育局：一直建議「先繁後簡」' P4 f; a5 M$ ~9 Z( X
1 e$ t+ P; n/ \% O2 t
 5.39.217.769 a8 h8 K' t( n2 n
教育局發表《更新中國語文教育學習領域課程》諮詢文件，提出要學生學習簡體字，以加強與內地、海外各地的溝通。教育局副秘書長陳嘉琪表示，提出學習簡體字是回應社會需要，目前亦不是硬性規定。他又指，有關中國語文教育學習領域課程已沿用十多年，需要與時並進。公仔箱論壇2 c) L' K8 n7 U2 _3 Q7 h5 }
. G% y5 c* O% H3 s$ G! H' ~( `教育局則在回覆查詢時表示，當局自2002年起已在相關課程指引提出「學生應掌握認讀簡化字的能力」，「認讀簡化字」並非今次的諮詢項目，而教育局一直建議學校採用「先繁後簡」的策略，小學階段須先掌握繁體字，升上高中後，按學習需要和情況酌量認讀簡化字。tvb now,tvbnow,bttvb1 T. U# K6 @. V, v9 u( q) M
公仔箱論壇. k) @/ K+ I( @$ _9 J& z
發言人又指，若能夠具備認讀簡化字的能力，可以拓寬閱讀面，有助增進知識，更方便與不同地方交流溝通，除內地外，新加坡及其他華人社會亦常見簡化字的應用。tvb now,tvbnow,bttvb) ~/ S5 ?4 {$ ~) e$ t
. \1 ~ F& B- J8 H& F# O ]
綜合：商台／港台／NOW新聞台
1 d% `) _; e) j" j1 R! t公仔箱論壇公仔箱論壇! }) j3 Z5 E+ I7 {1 U) p
. J9 s8 k/ n: g* G3 h+ L9 q【普教中爭議】歐陽偉豪：普通話默書致家庭撕裂 魚丸子是小丸子個friend？ 2016/1/12 ) l5 j3 N3 o6 g( i0 ?4 A* [5 Y
公仔箱論壇) u0 }* `" d. k) ?4 Y% B) V
& g6 l5 G, ^- R5 p: |
6 P) E+ @1 P0 j0 }/ rtvb now,tvbnow,bttvb+ ^6 [! f6 k6 j/ _; N8 o$ j7 G2 N
前財政司司長梁錦松早前力撐以普通話教中文，指可提高學生寫作能力，惹來文學界抨擊。中文大學中國語言及文學系高級講師歐陽偉豪（Ben Sir）今早於電台節目中表示，從沒想過用普通話教中文，又以默書作例子，本來學生在家可用粵語默書，「默書本來在屋企很團結，用粵語默書就可以」，但若改用普通話默書，就造成家庭內部撕裂，「爸媽講普通話又被小朋友話『講唔正』，『講唔正』就收聲，無溝通」。 B/ A' F4 O) `: l
! a" W, B3 i* X& G! H公仔箱論壇對於普教中，歐陽偉豪指還有書面語的問題，例如魚蛋要叫「魚丸子」，歐陽偉豪直言，「魚蛋，我們一早幾十年都食魚蛋，現在你跟我說叫『魚丸子』」，「丸子我不知是什麼啦，魚丸子，我還以為是小丸子個friend」，另外他又質疑為何枱一定要改成桌子。- d% v- u G7 R( E' U) Q* L+ v3 E
5.39.217.761 b9 t% n- n; H( I3 v |* E
有8年小學教學經驗的歐陽偉豪認為，來到今時今日，要思考一下，為何教學一定要建基於現代漢語？「為何不接受魚蛋？為何不可接受枱？」5.39.217.76% C I8 U. F7 k; u
歐陽偉豪更於節目中建議大學生重考中學文憑試的通識、中文科，並以廣東話作答，看看會不會被扣分和扣多少分，以及測試內可否拎到5**，若可以，就確立了廣東話奪星的地位。公仔箱論壇# G3 `) {- n4 J b3 u( N
+ i% q" p3 L3 i
謝錫金：無研究指普教中會改善寫作
* x, b3 D% Y" p8 m$ V9 f5.39.217.76
6 F( v; z$ j2 c( W: Y5 i另外，同場的香港大學中文教育研究中心名譽總監謝錫金指，看不到有研究數據指，普通話教學會令中文寫作很好，又指這看法是對普通話、廣東話和書面語有誤解。他解釋，中文有書面語和口語，講潮洲話、廣東話，也可學好書面語。謝錫金指，要學好寫作，關鍵在於要大量看書，另外若家中多說雅言，作文會好些，「若普通話屋企都是粗鄙，那都寫得不會好好」。5.39.217.76& ]# a) r; S9 ^ X3 p/ {
. V; R, y) n/ M" I謝錫金又稱，寫作與普通話或廣東話沒關係，尤其是0至6歲時的家庭教育，如父母早點講故事，兒童就可早點接觸書面語，謝直言，「關於教學語言不是這麼簡單一刀切普通話或廣東話，這是好片面的看法」。公仔箱論壇6 H: ]9 v- M* s C9 z7 J
{$ c ?! @& e1 e/ h' ntvb now,tvbnow,bttvb他又指，香港語境是用廣東話和繁體字，若用普通話和簡體字，就等於「將個語境抹哂」，「學生又無哂朋友」，影響人際溝通。
, d; D9 ]6 w$ P+ Z
* n2 {2 |9 w/ x; I. f公仔箱論壇他又指，就教普通話的考核，香港自己設計了一個師資培訓的考試，即容許有些詞彙可用本地詞彙。但有很多時是學校改變策略，迷信native speaker、以普通話為母語的人。他認為，普通話有些字是古語、文語文傳下來的，但我們不一定完全跟隨中國詞彙表。 |
發表於 2016-2-3 09:04 PM
| 
