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[國際] 美大學招生報告 背後藏玄機

美大學招生報告 背後藏玄機2 {) w, v" u4 S" _# a
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" O6 n8 i7 K8 o1 l: t: o公仔箱論壇美國最近一些教育機構提出改良大學招生的報告,加上奧巴馬總統以降的主流人士認為校園的考試太多有必要減少,整體氣氛的看來對亞裔學生不利,而長期趨勢是否也是如此?在回答這個問題之前,可能要從不同角度推敲出更清晰的輪廓。
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根據本報二十一日的報道,在哈佛大學教育研究生院公布的的報告,呼籲改革競爭日趨激烈的大學招生入學程序,在減少壓力的同時,令它更具有人情味。
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這份名為「扭轉潮流:2 E8 K) i* u2 v/ H. s
通過大學入學錄取程序鼓勵關心他人及公益」的報告,提供有關如何解決現在大學入學申請面對的三個最大挑戰:過分的學業壓力;強調個人成就而非真正回饋社會或家庭,以及家庭經濟相對較差學生可獲得的機會不平等。

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這份報告已獲得六十幾所著名院校院長和教育工作者的連署,但也引起許多關注,尤其是亞裔家長和學生或許會懷疑是否又以各種名義限縮入學門檻,而且針對亞裔在內的族裔?這些新的入學要求如何分出高下?還是入學申請將淪於作文比賽?最後要問的是,如果真的照哈佛大學教育院版本施行招生,是否真能實現校園族裔多元化而促使美國走向和諧的社會?

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提出這些疑問,並非政策還未落實就先唱衰成敗。其實對於人才的甄選的方法,各族裔有着悠久的歷史,知道進入精英學府對他們家庭乃至家族代表的意義。在美國只要接受政府補助的學府,肩負了平衡族裔發展的任務,但是這些如果缺乏配套措施,將造成校方困擾,或者拉低這些頂尖高校的全球排名。此外,亞裔中學生在校園中的突起,是可能產生摩擦,比方學區內不同族裔的學生學習成果呈現兩極,一方面,亞裔家長覺得降低教育標準、減少考試、取消「數學快班」,是一種反智趨向;而另一方面,白人家長則認為為了適應亞裔學生,學校加速了基礎性課程,過於重視學業表現,讓學生和家長備感壓力。
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亞裔如果在少數族裔中一枝獨大,其實並非亞裔之福,比方德州貝勒大學一位學者發表的最新研究顯示,精英學府內年輕白人學生的刻板印象認為,亞裔競爭力要遠超非裔和拉丁裔,但亞裔「看起來冷漠」。而冷漠不關心社會,正是哈佛大學研究報告中,希望在爭取學生時優先列出的五項改進的特質之一。

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今年適逢美國總統大選,主流以白人的恐懼來「催票」並非新鮮事,但今年還加上最高法院重審平權法案這個具有爭議的民權運動成就。

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其實,根據統計,受到高等教育的白人女性比有有色族裔的女性,在求職及收入方面可以賺得更多,換句話說,平權法案不但有效,對白人女性助益更多。這些都是未能宏觀全局而可能忽視的盲點。
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從不同族裔的角度來看前述爭議,有可能以偏蓋全,不過現實上是,精英大學如果繼續限縮亞裔生,亞裔生彼此的競爭只會越來越激烈,然而生命自已會尋找出路,越是嚴格淘汰亞裔學生是否反而會刺激出更優秀的亞裔人才?改革的腳步已經啓動,在美國大選年探討政策可能更需冷靜傾聽不同聲音,獲致共識,整個社會才能少走冤枉路,達到團結各族裔,提高美國競爭力的初衷。
冷眼旁觀天下事  笑談細看風雲變
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