本帖最後由 serrurier 於 2015-10-12 10:17 PM 編輯 5.39.217.765 V* g0 X6 W d6 G9 b& v2 U
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教了一輩子的書,突然沒課上了,老師們心裏感覺很失落,連做夢都在給孩子們上課,腦子裏經常浮現孩子們在學校裏成群追逐、嬉笑打鬧的場景。+ m, Q' h- O% S- m, _9 h
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「那時候,學生多,經常改作業到深夜。」龍青海稱,而這一切,都成了回憶。「校園空蕩蕩的,心裏也空蕩蕩的。」龍青海說,尤其是今年教師節,一點氛圍都沒有,倍感淒涼。因為沒有生源,上級部門要求留守在學校,等候招生。他很擔心,如果一直招不到學生怎麼辦?不可能一直守在學校裏,成天沒事幹,大家覺得對不起國家每月發放的工資。「我們願繼續教書育人,哪怕有一個學生也要教下去。」
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$ T7 P( G& V3 o, |2 N1 b4 `沒有學生前來學校報名,是沒有生源,還是另有原因?方紹華介紹,學校所在轄區不是沒有生源,而是家長不願意將孩子送到學校來。從2012年以來,留守全心小學的三名老師都會利用周末或假期,走鄉串戶上門「家訪」,並四處張貼招生廣告,但這些努力都沒有用。
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* O9 M& C8 Z: ztvb now,tvbnow,bttvb全心小學所在的陳園村有村民3000多人,每年適齡上學兒童並不少,該校毗鄰新農村聚居區,孩子們過條馬路就可以到學校。但是,家長們還是將孩子送到了幾公里外的院莊中心校,有些家長甚至租房子陪讀。
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家長們為何捨近求遠?當地多名受訪家長反映,因為留守在全心小學的三位老師年齡較大,知識結構老化;加之學生少,孩子缺少玩伴。而院莊中心校無論硬件設施還是師資力量都強很多,跟縣城裏的學校相差不遠。為讓孩子接受更好的教育,捨近求遠,也是無奈之舉。tvb now,tvbnow,bttvb1 |- D& m5 e$ K) n: N* q
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對家長們的這一說法,龍青海、方紹華等三位老師均表示認同。方紹華稱,家長們不想讓孩子輸在起跑線上,想讓孩子接受優質教育的心理可以理解;但他認為,留守全心小學的三位老師除年齡較大外,在教學經驗方面並不差。tvb now,tvbnow,bttvb* D( ~; d$ T4 j! C6 G/ d% d! y
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留守全心小學的三位老師從教多年,經驗豐富:龍青海,54歲,從教36年,函授大專文化,小學一級教師資格;方紹華,53歲,中師畢業,從教33年,小學高級教師;萬明發,52歲,從教35年,高級技工。 |