研究指數學知識較其他人少逾三成 父母對數學負面子女學不好數學 R, ]) K, x; A: a [, c
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最近有學術研究指出,父母對數學科的負面態度,會影響子女的數學成績,令他們比其他學生學少三分之一數學知識,更反映出這些父母對數學有成見(math stereotypes)。
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最近《星報》訪問了多市市民Rachel Rubinsztajn及她的17歲、就讀11年班的女兒Dalia,Rubinsztajn求學時期最怕數學,女兒Dalia雖然英文科差不多滿分,但跟母親一樣有同樣的問題,Rubinsztajn最怕教女兒數學,但由於Dalia需要在大學報讀運動機能學,數學要有好成績,媽媽將教數重任交了給爸爸及補習老師。
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研究刊《心理科學》tvb now,tvbnow,bttvb2 h& [8 g; I% ~% f
: i* m+ D' p' w. }1 s9 c5.39.217.76這對母女在數學上的關係,正印證了美國在最新一期《心理科學》雜誌上發表的一項研究。芝加哥大學研究生兼報告作者Erin Maloney花了一年時間研究超過500名美國學生對數學的學習技能。如果他們的父母對數學緊張焦慮,他們的孩子數學很可能學得不好,更比其他學生學少三分之一數學知識。
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報告指出當中更反映了父母對數學的成見,他們會以為有些人是天生適合數學,有些人是天生不適合。tvb now,tvbnow,bttvb# D9 V* K5 ~3 g+ z2 C7 C
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Maloney表示最重要是父母如何指引子女,而不是向他們灌輸反面的成見。幸而,Rubinsztajn表示從沒有對女兒Dalia說自己數學不好就令女兒的數學也不好。
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資料來源:星報 |