8月7日電／飯做好了，媽媽死了——四川涼山四年級彝族女孩木苦依五木的作文《淚》在網上傳播後，被網友稱為是“世界上最悲傷的小學作文”。一日間，網絡被感動和眼淚所淹沒，微信被感動和眼淚所刷屏；一日間，各網絡平台接到的網友捐款即超過92萬。
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但是，事情很快就發生了逆轉。央視報道稱：《淚》 這篇文章並非木苦依五木寫的原文——中共涼山彝族自治州委宣傳部發來《關於涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”情況的調查報告》，報告提到了網上作文產生的經過是：學生木苦依五木寫了篇作文，然後支教老師任中昌看到後自己改寫成了作文《淚》，然後叫木苦依五木照著他的手稿進行了原文抄寫。
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雖然支教老師稱並沒有對文章的字詞語句進行過任何修改，只是修改了行文格式和錯別字；雖然很多人也認為“文章經過老師整理”並不影響真實性，但從這條新聞的跟帖中，已經能夠感受到昨天那些感動得淚流滿面的人們，情感發生了微妙變化。如果說刷屏的感動非常純粹，今天已經有了一些障礙和尷尬。
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說實話，我的內心仍停留於對大涼山貧窮所帶來的震撼中，憐憫、同情和感動沒有減弱，也沒有質疑《淚》的真實性。我關注的倒是，互聯網上“感動”這種情感的生產和消逝周期。我發現，互聯網是一個很容易生產感動的地方，有一種機制生產和推動著“感動”這種共情的形成，人們的感動很容易像潮水一樣地來，一張照片，一個故事，簡單的一句話，一個引導，只要擊中網絡的某個痛點和淚點，就會在病毒式傳播中迅速生產一波全民的感動。但來得快，去得也快，感動也會像潮水一樣迅速地回落。互聯網同時又有一種迅速消滅感動的機制，把推向高潮的感動迅速壓下去，以一種反向和逆轉的情緒替代感動。互聯網的人氣與活力，很多時候就是靠這種“生產”和“消滅”所維持。 , n% @1 `0 R2 w2 |6 b* ]
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同樣一件事，有人在感動，但無法回避的是，有人會如芒在背如坐針氈。就拿《淚》這篇作文所引發的情感來說，遠在千里之外與這件事不相關的網友，當然會被觸動和感動。但對於當地有關部門來說，可能會覺得外界的感動對他們是一種壓力，因為人們越是感動，就越會尋找問題的根源，也就越會把問題歸咎於政府部門的救助不力和善款落實不到位。所以，當地宣傳部門給媒體所發的《關於涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”情況的調查報告》，強調“文章經過改寫”，並特別強調：從去年開始，政府把木苦依五木家的5個孤兒都納入了孤兒專項基金保護中，對每個孤兒每個月都會發放678元的補助，加起來共有3390元，都由他們的奶奶來代領。 ) O% n$ l# E" d* I' k
! ?0 B F9 ?+ p5 G7 _/ K$ d+ l2 |5.39.217.76 稀釋感動的另一種力量來向網絡自身。網絡就是這樣，當一群人說一個東西“很好”的時候，必然會有另外一群人去質疑，會帶著反轉心態去消解“很好”，去尋找“瑕疵”。網絡的特點是聲音多元，又特別容易“一邊倒”，一會兒被這邊的信息支配，一會兒又被相反的情緒支配。感動就是在這種機制下被生產和被顛覆的，沉浸於強烈感動中的人們，很容易就被一個也許“缺乏根據的質疑”所影響，從而從感動走向一種受騙的憤怒。不靠譜兒的新聞經常被反轉，昨是今非，人們在這種不斷的反轉中已經失去了等待事實的耐心。
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) U2 b1 _( T' `# t6 m3 h$ stvb now,tvbnow,bttvb 媒體總在求“新”，眼球壓力下，互聯網的“求新”衝動更強烈——這種“求新”壓力也在縮短著互聯網上感動的生命周期，當“感動”主宰網絡的時候，必然會有一種“求新”力量去反轉感動，在消解和顛覆中生產新的話題。沒有衝突就吸引不了眼球，在生產和顛覆感動的傳播過程中，網絡獲得的是衝突和反轉帶來的巨大新聞效應。
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分析互聯網上感動的生命周期，是想讓我們提升判斷力，避免在這種生產和顛覆感動的網絡機制中被操縱，別讓自己輕易被感動又輕易被憤怒。 |
發表於 2015-8-8 07:51 AM
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