[中國內地] 北師大稱雲南落馬副省長博士學位合規聲明已刪

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   日前，有學生詢問關於沈培平學歷等問題。經了解沈培平于2004年報考並進入北師大自然地理學專業學習，此前其已符合同等學力報考博士生政策。自然地理學屬於文理交叉學科，其研究方向為“自然資源高效利用與區域發展”。其畢業論文為《雲南省普洱茶産業發展研究》，論文主題與其當時工作實踐具有相關性。2007年通過答辯，獲得博士學位符合國家相關規定。沈培平兼職教授聘期已過，已不再是北師大資源學院兼職教授。學校免去其普洱茶研究院院長職務。( D  ?. ^* n  v. J- E! O

　　與北師大網頁上其他有關沈培平的資料一樣，這個聲明短暫上網後，網頁即遭刪除，至今未恢復。但上述內容仍是北師大對此事的正式回應，記者20日曾從北師大宣傳部門負責人處獲得同樣的回應。, N* d7 f$ V+ R

　　而對於記者提出的“北師大規範外聘學者的具體制度為何”、“校聘教授目前有多少人”等問題，校方迄今為止仍未答覆。5.39.217.766 m4 Z' A3 K; h, S! s- t# a
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　　研究院到底“去哪兒”？校方不回應，政府不清楚TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, j8 C4 k: t; o- K8 W7 |, @
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　　沈培平曾任院長的，普洱市政府與北師大資源學院合建的北京普洱茶研究院，現在前途不明。普洱市政府辦公室、茶業局等多個部門的工作人員都向記者表示，對這個研究院的情況不知情。在沈培平落馬後，普洱方面唯一與研究院有聯繫的人就是普洱市挂職副市長、雲南農業大學校長盛軍。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' F$ g. z+ x& Q. k' l. K8 ?2 H
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　　盛軍是北京普洱茶研究院的副院長。他在電話裏告訴記者，由於他過去一直從事茶葉的自然科學研究，人又遠在雲南，主要是為研究院遠端提供普洱茶工藝、功效方面的研究資料，擔任智力支援，北京那邊主攻的産業規律研究方向他並不熟悉，也不知曉研究院相關網頁從學校系統中消失一事。他認為，雖然沈被卸職，研究院本身不應該關閉，“多可惜啊”。
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　　這是一個正常運轉的研究院，還是為了博取學歷、輸送利益而建立的管道，或者二者兼有？在有限的公開資料和校方回應下，難以進一步追問出答案。但不妨礙追問的，是沈培平以常人難及、甚至許多同僚都難及的效率，獲得了博士學位並進而受聘教授職務的事實。
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   作學歷兩手抓沈培平不是個例

　　5個月內從在職博士速成為兼職教授的沈培平，在官員中是一個比較極端的工作學歷兩手抓的例子，但並非特例。tvb now,tvbnow,bttvb1 |$ L! H3 O7 C1 s% ?0 w+ X2 a4 F

　　原南京市委副書記、市長季建業的履歷中甚至不包括本科或大專學歷，在進入蘇州大學法學院憲法學與法學專業的在職碩士研究生班之前，他只有蘇大政治係幹部專修科的兩年學習經歷。而在職碩士畢業後一年，他接著升上博士班，獲得了同學校同專業的在職博士學位。
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　　這期間，季建業從揚州市委副書記、市長一路升任揚州市委書記、市人大常委會主任。季建業落馬後，他的法學博士頭銜一度成為媒體集中報道的“亮點”。

　　另一個例子是原貴州省委常委、遵義市委書記廖少華。廖少華擔任六盤水市委副書記、常務副市長期間，曾在中央黨校中青班學習一年，其後升任六盤水市長期間，又于中央黨校在職研究生班經濟管理專業學習三年，並獲得學歷。如果將他的學歷和官職的走向在時間軸上繪成兩條線，那麼在2001-2005這四年間，這兩條線是交替攀升，交相輝映。5.39.217.76! I0 ^& ]; O2 A* N
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　　最著名的例子，自然是原重慶市副市長王立軍。遼寧省中等專業教育自學考試政法專業畢業的王立軍，通過一系列在職研究生班的過渡，成為“省委黨校研究生，高級管理人員工商管理碩士”，並於多所高校任兼職教授。此事經媒體報道後，曾引起輿論廣泛譁然。
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　　“圖虛名，招實禍。真想建議中組部把這些博士招來考一下。我抨擊不學無術、注水的博士。”這是2014年兩會期間，全國政協委員孟學農對官員學歷注水問題的抱怨。學歷高，提拔機會就多，這長期以來被認為是引發官員對學歷趨之若鶩的根本動力。但也有評論指出，學歷學位並不直接關係到陞官的“本錢”，許多人圖的只是個外表光鮮，他人歆羨。
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　　建議：不是國民教育序列的學歷提拔時不承認
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　　“我覺得今後選拔幹部，一定要把各種各樣的學歷明確區分開來，比如説國民教育序列，就是從小學、中學、大學到研究生，這就是考核的一個維度，這個維度不允許其他指標加入。所謂各種各樣的在職培訓，都屬於另外的序列，不能混同。”語文出版社社長、原教育部新聞發言人王旭明對本網記者説。; U- z% o, X2 |# l' v  x- y7 {) T

　　查閱官員履歷時很容易發現一個現象：履歷上並不都寫清楚官員的國民教育序列。有人有學習記錄，卻沒有學歷，有人有學歷，卻沒有學位；有人讀專修班，有人讀幹部培訓班，有人讀學歷教育班，琳瑯滿目，時間長度從2年到4年不等，但不管何種情形，最後百川歸海，都能用一個“在職研究生學歷”乾淨利落地解決。這個學歷，又能進一步成為“碩士-博士-教授”序列的敲門磚。
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　　“應當看到，幹部在職接受各種各樣的培訓，是在改革開放之初，我們過去動亂的背景下一下子沒有那麼多專門人才的前提下産生的。現在已經快四十年過去了，確實已經到了該糾正這種情形，採取新的措施來對待這個問題的時候了。”王旭明認為。

　　他提出的方案是管住“入口”和“出口”：在高校學習培訓沒問題，但絕不頒發國民教育序列才能頒發的學歷學位，只頒發證明；組織提拔時也不再把學歷作為一個重要條件，不再把培訓學歷作為提拔依據，也不予公佈。他認為，這可以堵死官員學歷的“注水口”。
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　　“一個官員只要用心工作，不可能有精力去拿學歷。所謂注水是什麼？本質上就是你要兼顧，但你不可能兼顧，水就注在這兒。”王旭明最後説。

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