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[港澳台] 陳惜姿﹕枕戈待旦:一年後,我們仍在!

本帖最後由 felicity2010 於 2013-7-11 07:56 AM 編輯   e0 ]; W7 ~! {- Y! x0 X1 Q
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陳惜姿枕戈待旦:一年後,我們仍在!tvb now,tvbnow,bttvb7 S" ]( K/ G  k( @5 O% k
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* {" ^6 U2 l2 l  |, }- m國民教育家長關注組第一次在七一擺街站,3號風球下又風又雨,灣仔軒尼詩道上堆滿人,我坐在一把長梯上替群眾打氣。那高度剛好讓我看得清每一張臉,每個人的表情都很分明。
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這角度我頭一回見,以往遊行我一直在人潮之中。首次從這高度看到這麼多人的堅定眼神,原來如此動人,背後傳來歌聲Do you hearthe people sing? 像給眼前這一幕配了樂,有一刻我又忍不住眼淚。公仔箱論壇. S5 G) X1 ^' f

+ h2 n2 d! [( w' l2 Ztvb now,tvbnow,bttvb3號風球高掛仍走上街頭,眼前這些人不愧為香港的良心。當他們路過我們街站時,沒喊口號,只向我豎起拇指,我又豎拇指回應,互相鼓勵,盡在不言中。有許多人從人龍的另一邊艱難地走過來街站,捐款給家長組,跟我握手,:「加油!」「撐住!」「替我們盯覑政府!」「香港下一代靠你們了!」當中大部分是中年人,還有人是老師。# P2 g" w+ P3 |! `9 G) q/ g$ M

& \+ f+ Z# g, G& D. C, d5.39.217.76這是一個很沉重的託付。感激市民的支持和信任,我們一定會堅持下去,靠的,是大家。公仔箱論壇/ d& z: ^! @5 }( X3 |& o

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' D0 }7 E* _1 p& W! n倏忽一年,回想去年教育局把「德育及國民教育科」列為必修科,強迫中、小學各校3年一定要開展。教育局的課程指引,要培養學生國民身分認同,要以此身分驕傲,主旋律是祖國的「偉大、光明、正確」。7月初,教聯會推出《中國模式國情專題手冊》作為國民教育科教材。我和兩名朋友忍無可忍,成立臉書群組,引來10多名有心人,成立「國民教育家長關注組」。
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這些人我不完全認識,但目標一致,一拍即合,各司其職,堪稱夢幻組合。我們和反國教大聯盟其他團體,跟全港10多萬市民,掀起這場浩浩蕩蕩的反國民教育科運動。在香港公民運動史上,應記下一筆。公仔箱論壇+ ^; [+ F- k, |
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港府去年10月初擱置德育及國民教育科,事情似乎告一段落。硬仗過後,家長組成員花了不少時間回顧與前瞻,探索應走的路。若國民教育政策回到原點,是不是天下太平?我們是不是可以功成身退?5.39.217.76) j, F9 n1 L# U+ m" V
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家長組不相信事情如此簡單,不獨立成科,不代表國民教育就此偃旗息鼓。聆聽不同界別朋友的意見,了解過相關教育政策後,我們決定站穩跟,持久作戰。5.39.217.76$ B/ V/ \5 c- D$ ]4 C
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家長組正式註冊成為「國民教育家長關注組有限公司」,用捐款請了一個兼職職員,應付日常的行政工作。她沒有辦公室,平日在家工作,10多名核心成員依舊靠電郵和WhatsApp無間斷通訊,每月像游牧民族四處找地方開會。就是艱難,我們仍堅持下來了。4 F# I6 Q9 u0 p& y7 K

2 `) r0 b4 i' H有人,這個組合很難得,應可做更大的事。我驟耳聽來有點飄飄然,但面對現實——我們各有工作,家累又重。3個年輕的核心成員,更在今年添丁,能拿出來的額外時間實不多。量力而為,明白一定要集中火力,心無旁騖。仔細思量後,決定攻和守兩個方向:守是監察國民教育的發展,適時發炮;行有餘力,則主攻家長教育。
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5 X; O* ?" d. }* x; p, J8 t這一年來,我們做過幾方面工作。
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9 ]/ v7 j5 O7 D" x9 H5.39.217.76一、留意國教動向:公仔箱論壇9 @6 o: z( o# T, r

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( L: X' e  v5 E- ]5 i. n7 [" z$ j公仔箱論壇研究教育政策的朋友提醒我們,政府今次只是擱置了德育及國民教育科課程,但推動國民教育,依然是多年前定下來的政策。政策不改,國民教育依然要推,不能獨立成科,便以別的方式開展。
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7 {' a# M/ V# n5 O4 J5.39.217.76我們留意到今年財政預算案裏,政府撥給教育局用於推廣國民教育的金額達1.78億,另加民政事務局5200多萬,總數達2.2億。資助學生到地交流的開支,比去年增加六成,其中資助小學生到國交流的金額更增加了三倍半!按預算還要年年遞增。教育問題千頭萬緒,在在需財,為何推動國民教育如此慷慨?
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從教育局公布的資料,各種國交流團的協辦單位,不少有愛國背景。民政事務局轄下的青年事務委員會,主力資助大學生到國交流,獲撥款的也以親建制團體居多。其中某些機構的主席,更是政協和愛國人士。' d. [4 A: i( w
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教育局架構,除原來的「德育、公民及國民教育組」外,另設有「國民教育支援計劃組」,聘有14名各級督學及主任級人員,每年千多萬薪酬所為何事?該組今年預算開支6500萬,不知用作支援什麼計劃?
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7 G9 A+ b8 {. A0 {' Htvb now,tvbnow,bttvb事情是否只回到原點?似乎不是。推行國民教育的力度,有增無已。公仔箱論壇/ t9 s) Q( m3 ~6 L1 o% j
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+ f* @: G5 o) V, D8 K, |TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。二、國民教育中心5.39.217.761 a( |4 Z- ^! T5 `
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這是最近發生的事,教育局的動作可謂「居心叵測」。去年7月反國教聲中,教育局宣布不再資助由愛國組織教聯會營運的國民教育中心。雖然撥款已停,一年來教局仍以一元年租把空置校舍租予教聯會,限期是今年6月底。誰料限期前幾天,教聯會又再申請續約,教育局竟答應考慮。反國教大聯盟各組織即時發聲明搞聯署,局方才急急讓步,宣布不會跟教聯會續約,11月重新招標。tvb now,tvbnow,bttvb+ M+ |) O1 Y# h, O/ u

0 T6 ]! q! i( ]5 \) O公仔箱論壇為什麼教育局每一次都要我們兇巴巴提醒,方才返回正道?合約完了就是完了,難道想瞞天過海私相授受?
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4 Z. i/ m4 ~+ Z- p, Y% q教育局必須知道,自從去年一役,家長已經充權、覺醒了,大聯盟其他組織也嚴陣以待。我們必會緊教育局一舉一動,想暗渡陳倉?難矣!
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三、支援家長、更新國教版圖公仔箱論壇0 \1 t8 C; n0 z0 r4 T5 m

. Z4 ~. A0 h# u% N公仔箱論壇教育局擱置德育及國民教育科後,我們期望政府會檢討現行國民教育政策,不扭曲歷史,不隱惡揚善,不訴諸情感,理解香港獨有歷史背景,尊重香港人多重身分,對「身分認同」的自主和批判。這不是簡單一句「中國人為什麼不能認識中國?」那麼簡單,但我們看不見教育局有如此視野。
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! Q4 U8 F* j3 S) j1 [TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不時有家長來郵問:某區哪一間學校不會推國民教育?學校轉了直資便不會推國教科,真的嗎?我女兒的中史書竟然這樣寫六四,怎麼辦?怎麼國際學校的中史教科書都有「毛澤東點評」?學校要我兒子參加這個交流團,有人去過嗎?. }( g4 j+ M8 K) R  T

  t! t5 ]( j' S1 g) S公仔箱論壇一年前我們建構國教版圖,把各間學校的開科動向放在陽光下,令運動變成全民參與,也令學校有牙力向教育局還招;一年後的今日,國教版圖將以另一形式重現。暑假開始,新學年又來了。學校未必會開科,卻有可能以各種形式推廣國民教育。我們現正更新各校就國民教育活動的動向,若家長知道子女就讀學校出現偏頗國情教育教材或活動,請把詳情電郵給我們(info@parentsconcern.hk)。
9 C' _4 p# `  q8 u) E; W3 L1 Gtvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇) Q: i/ S7 \/ _! S  p7 D5 u, E
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四、家長教育
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上面提的都是防守。我們還要主動出擊。0 Y& e- @" Q6 \5 b9 d( h; m; _- h& m
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家長組在今年3月搞過座談會,檢視有偏頗國情教育的小學教科書,同場有研究公民教育學者、中學通識老師和幼兒教育工作者發表意見。4月有親子公民教育活動「小英與阿Nick──貧與富互動探索之旅」,與孩子探討世界公民的角色。5月底搞過六四分享會,幾名嘉賓分享如何教子女認識六四,討論氣氛熱烈。: `, P; B: ~" [, L2 Q5 T& \
家長是子女第一個老師,我們希望與志同道合的家長一同學習,一同提升公民意識,教導子女成為世界公民,培育具普世價觀的下一代。就像從小替子女打防疫針,就算他們將來面對謬論歪理,也有一定抵抗力。6 R7 ]: l( Z9 y! R; g3 x; w& }

% E: O8 g7 g2 X" j- j0 v3 F9 jtvb now,tvbnow,bttvb年初推出的《爸爸媽媽上戰場》印了4000本已快賣完,此書記錄了我們參與反國教科運動的整個過程。研究公民社會的朋友告訴我,這書是他們很重要的參考,家長在今次運動的參與,是他們重點研究對象。
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結語:tvb now,tvbnow,bttvb; o' c4 h" b5 w0 P% N
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一國兩制下,愛黨教育本不應出現在香港,我們只能負隅頑抗。就像薛西弗斯的神話裏,石頭不斷從山上滾下來。我們能做的,便是奮力推石頭上山,再看見山上石頭滾下,再推。
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從七一遊行隊伍裏看到那些鼓勵的眼睛,我相信山下的人會愈來愈多,讓我們一同努力。tvb now,tvbnow,bttvb- A$ Z4 t. Q' {4 M3 c- h& i4 Z) V0 p
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作者是國民教育家長關注組召集人
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0 o3 B0 {. M5 C! |: g% r; m8 Jtvb now,tvbnow,bttvb小學基本法洗腦讀本  預告特首須愛國愛港  強調三權配合
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        有市民向國民教育家長關注組報料,稱其子女所屬小學派發一本《香港基本法小學生簡易讀本》予學生閱讀,讀本中染紅內容處處可見。《主場》翻查這本2006年已出版、年年大量派發的《讀本》,發現書內除了有「國旗升起洗雪百年國恥」及「聽到國歌感自豪」等常見的國民教育段落外,內裏還有出任特首的條件必須「愛國愛港」的「預言」:tvb now,tvbnow,bttvb  E+ }$ C( `2 T6 K  E0 Z) C
政府公務員由香港人出任,他們肩負著管理香港的使命。管理香港的人必須愛祖國、愛香港,這是最基本的要求。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. g/ h; A0 E9 }; y
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        難道全國人大法律委員會主任委員喬曉陽早前揚言,2017年普選選出的特首必須「愛國愛港」,其法律依據便是這本《基本法小學生讀本》?
2 h" z# _2 v. P+ k( \# g" e: [TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。        此外,《讀本》提到,「行政長官的法律地位高於行政、立法、司法三個機構」,又指行政、立法和司法三者互相制衡又互相配合,但強調三權互相「配合更為重要」,與香港人一向理解的「三權分立」理念並不相同。公仔箱論壇* j7 E" n0 R+ R1 ]* Q+ q0 B
「司法機關,行政機關和立法機關既互相制衡又互相配合,其中配合更為重要。」: {& t3 H7 ~* q. r

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家長組震驚
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        國民教育家長關注組對《讀本》當中的染紅內容感到震驚。家長關注組對有家長主動報料感到欣慰,並重申家長們在去年的反國教運動中已經覺醒,雖然有關《讀本》刊於2006年,但至今仍然在學校流通,並名列教育局的小學常識科課程參考書目中,這染紅教育的情況不容家長們有絲毫鬆懈。
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        國民教育家長關注組將會就《讀本》的問題,進一步請教相關領域人士的意見,包括教育和法律專家,擬定進一步的跟進工作;並呼籲家長、學生或老師若遇到染紅教材的問題,與國民教育家長關注組聯絡。
3 D, L! L0 p% S1 S, K$ f! s. pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。        《主場》向出版《讀本》的「香港基本法推介聯席會議」(基推會)查詢,聯席會議稱《讀本》並非由該會主動向學校派發,而是由各學校或相關機構致信索取,2006年出版以來,來信的學校及機構甚多,但未能提供具體數據。然而,《讀本》名列教育局頒布的小學常識科課程參考書目表內。公仔箱論壇$ z" G9 x2 }& w9 L2 N. V- G3 ~4 V
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        據《太陽報》2006年報道,《讀本》的編者「張振平」其實大有來頭:
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                有江湖地位講《基本法》嘅專家唔多。張,應該係前港澳辦法律司司長、基本法委員會研究室主任張榮順;振,就係港人較熟悉嘅新護法王振民;平,就係同王振民一齊進身基委會嘅饒戈平。三大新星聯手出書,唔講得笑。
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        細閱此書,還會發現不少在《基本法》中並無隻字提及的內容,除了極具「祖國情懷」的歷史背景資料,還有不少「政治正確」的額外「義務」,與《基本法》的真正條文並列。為方便學童了解《基本法》而出版的「簡化」讀物,處處有「加料」,包括:
4 I8 c: @" o) Ytvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( S  i! N' o* k3 m: G8 T
香港市民應維護特首權威?
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* Y5 M/ t4 M4 c3 w% s- Z. R2 z5.39.217.76        《基本法》內並無相關段落。查証發現「維護行政長官的權威」一語是2000年,時任國家主席江澤民在一次講話中提到的;領導人的講話亦被寫入《基本法小學生簡易讀本》中。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 H; ~7 y) B! A! ?& J
行政長官是港人治港的重要體現,香港居民有權監督行政長官的施政,亦應當維護行政長官的權威地位。
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香港市民有責任「維護國家統一」,統戰台灣?公仔箱論壇7 P7 I% q4 e% L, u8 ^
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        《基本法》序言中稱,為了維護國家主權、統一和領土完整,國家決定行使「一國兩制」;但《讀本》中卻倒果為因,稱因為「一國兩制」,「維護國家主權、統一和領土完整」成為了港人的「義務」,但這項義務在《基本法》全無提及。5.39.217.762 G  b$ k& G8 u0 z/ E- B
                「一國兩制」是我們國家的一項長期實行基本國策。為了貫徹落實「一國兩制」,我們必須維護國家的主權、統一和領土完整……維護國家的主權、統一和領土完整,是全國各族人民的根本利益。香港特別行政區同樣肩負著維護國家主權、統一和領土完整的義務,每個香港人亦負有這一義務。9 G) Z3 i: }7 E* v4 v

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+ x# }$ x5 A3 tTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
        《基本法小學生簡易讀本》更寫明「台灣是我國神聖領土」;同樣,《基本法》其實隻字未提台灣。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& |& M0 I$ M  L3 ]0 b5 G
                我國目前還沒有完全統一。台灣是我國的神聖領土,解決台灣問題、實理祖國的統一是我們的神聖使命。
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享有民主 港人是「國家的主人」
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- M" ?5 n* t/ B( B  I! A0 b        書中更有一段比「我國人民依法享有廣泛的權利和自由」更超現實的段落:《讀本》告訴小學生,香港人不只有管理香港的民主權利,還有管理國家的民主權利,是「國家的主人」。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& t9 h3 X6 s" F
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        《讀本》提到有關修改《基本法》的章節中,以代表法庭的卡通以一問一答形式表達:「問:『我對基本法的某條條款有疑問,可提出修改意見嗎?』答:『那要報全國人民代表大會,我們無權修改。』」《讀本》忽略了港人有提出意見的權利,對香港立法會和特首在修改《基本法》中的角色,隻字不提。事實上,《基本法》的修改需立法會全體議員三分之二和特首同意,要三權配合才可。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# K' d  I1 F5 p" L
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《香港基本法小學生簡易讀本》全文:tvb now,tvbnow,bttvb5 l) M' f' I5 k6 }1 r* z

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http://issuu.com/thehousenews/docs/basiclaw?e=8772962/3973279
  
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紀曉風: 歪曲基本法談國民教育 教局讓港孩「被洗腦」七年& K5 h* o7 b: @- U
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! ~  V6 ?" X3 F, xTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。去年新一屆政府上場後即強推國民教育,引發一場「反國民教育運動」,其中容偏頗的《中國模式國情專題教學手冊》曝光,更令一眾家長頓變「驚弓鳥」,擔心子女要接受「洗腦教育」,因此異口同聲高呼「唔好搞我個仔」。
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+ ~: ~  @; F1 Ftvb now,tvbnow,bttvb新班子最終堅拒撤回政策,其中特首更稱「撤回與不撤回之間有很大的空間」,這個「很大的空間」,因此成為國民教育「死灰復燃」的生機,最新例子是,有市民向國民教育家長關注組「報料」,稱子女近日獲發一本《香港基本法小學生簡易讀本》以供讀,惟容不少跟《基本法》不單無關,更有「加料」扭曲之嫌。
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. ?/ {+ ~% J( n0 \% K《香港基本法小學生簡易讀本》由「香港基本法推介聯席會議」(基推會)出版,成員幾乎清一色屬親北京建制派人士,包括譚惠珠、楊釗、梁愛詩、鄭耀棠等,特首梁振英是名譽顧問之一,而出版《中國模式》的國民教育服務中心,其主席楊耀忠更是基推會的副主席。
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《讀本》早在2006年已經面世,發布時更獲當時的教統局派員出席,該書現時名列教育局的小學常識科課程參考書目中,可見官方一直認同該書。現時未知有多少《讀本》在市場「流通」,但可以肯定的是,一整代小學生都有被《讀本》影響的可能。4 s" F$ d6 p8 ]9 C
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雖然國民教育「撤回和不撤回之間的空間十分大」,但關於《基本法》,卻因為有白紙黑字的明文規定,故需要極其嚴肅處理,因此就如何宣傳、教育公眾認識《基本法》,當中其實沒有很大的空間,其中最基本的原則也是最起碼的精神,是不應「加鹽加醋」吧!然而,有人就似假借推行《基本法》教育之名,卻行洗腦之實。
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國民教育家長關注組前日接獲家長報告,指其子女就讀的小學,日前向學生派發由「香港基本法推介聯席會議」出版的《香港基本法小學生簡易讀本》,惟家長翻時,就發現當中涉及大量引導年幼學生盲目愛國的容,甚至有多處超越了《基本法》容的敍述,因而擔心「愚民式」的國民教育仍有繼續在學界滲透。% j4 U' ~. f5 r8 t4 i: |

0 d- ]! @5 V( |  {6 m; Btvb now,tvbnow,bttvb為了解及分析《讀本》,老紀遂四出尋找,發現該書是多間公共圖書館的兒童藏書,且是在2006年6月出版。換言之,已出版了達七年之久,但多年來卻未有被發現是「問題讀物」。不過,《讀本》相信亦非受歡迎書本,以老紀手上一本為例,從06年8月至今,只被外借了30次(已包括老紀),即近3個月才會被外借一次。5.39.217.76* [; F4 o( D( I! X+ [3 X# p7 Q- c

4 K" C- T: d9 e! X0 Z8 N《讀本》全長62頁,分成22個章節,以一頁一插畫配文字方式「介紹《基本法》」,涵蓋的範疇包括「我們的國家」、「國旗、國徽、國歌、首都」、「一國兩制」、「港人治港」、「社會文化」等,涉及題材甚多,但當中亦有部分令人摸不着頭腦如「我們是香港的主人也是國家的主人」,就連「維護世界和平」亦有提及,難道香港變身成了聯合國的維和部隊?7 {) k2 d) o! A! s' D( b+ }

  _6 h$ t5 S6 d5 g# T! w' E常言「魔鬼藏在細節中」,再仔細翻《讀本》,即輕易發現容有極多問題,例如劈頭一句是「我們的國家是世界上歷史最悠久的國家之一」,但如果稍為認識中國近代史,就知中華人民共和國是於1949年才建國,至今才64年歷史,而這一容已跟《基本法》無關;在同一個「我們的國家」章節中,繼續「肉麻」地大力吹噓中國,如指中國在1949年後,「人民終於成為國家的主人,國家重新走向繁榮富強」,又指全世界的中華兒女都為中國燦爛的文明「感到自豪」,卻隻字不提中國在1949年後曾經發生過文化大革命及六四事件等,報喜不報憂之心,實已經寫在牆上。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& y' k# \( ~8 ^& f( ?& M
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《讀本》同時也有偏頗解釋歷史之嫌,如形容英國向中國發動了「罪惡的」鴉片戰爭,又指「從秦朝到清朝道光年間,中國一直對香港行使主權」等,惟歷史事實是,中國經過多個朝代,究竟是秦朝對香港行使主權?還是唐朝對香港行使主權?而在三國時期,又是魏、蜀、哪一國對香港行使主權呢?故根本難言是由「中國」行使主權,更何況,這一部分也跟《基本法》無關吧!
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7 |  R& E8 G% w7 z( h8 ]9 }字句跟《中國模式》如出一轍
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2 b( {( \2 E" F& j, b6 U3 s公仔箱論壇至於書同時充斥「國旗在升起,標誌着洗雪香港被侵佔的百年國恥」,以及「聽到國歌就充滿作為中國人的自豪」等字句,就令人感到似曾相識,跟當日《中國模式國情專題教學手冊》偏頗的國民教育段落,實如出一轍。5.39.217.763 N0 k8 i9 ?: T1 S( j
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《讀本》明談《基本法》,實是滲入盲目愛國的國民教育訊息,本身已有取巧之嫌,更甚的,是《讀本》談《基本法》,也「錯漏百出」甚至私自「僭建」,故《讀本》實不「簡化」呢!; X8 N4 Y+ [  K8 N9 K

' U2 z( W4 T# L3 _$ C* |以該書第20頁為例,在談到「香港特別行政區的設立」時,竟加入「台灣是我國神聖領土,解決台灣問題、實現祖國的統一是我們的神聖使命」;在第38頁中,指「管理香港的人必須愛祖國、愛香港,這是最基本的要求」;以及在第46頁,稱「香港居民應當維護行政長官的權威地位」,以上容,在《基本法》中均沒有提及。公仔箱論壇' N1 u3 Y8 Y9 e* R% z

) ^3 @0 z+ E9 J3 g; t; V" F而在談及「一國兩制」時,《讀本》指「為了貫徹落實『一國兩制』,我們必須維護國家的主權、統一和領土完整」,卻有倒果為因之嫌,因為《基本法》序言中,實是指為了維護國家主權、統一和領土完整,國家才決定行使「一國兩制」的。此外,在第40頁,《讀本》指香港「司法機關、行政機關和立法機關既互相制衡又互相配合,其中配合更為重要」,最後一句更是「可圈可點」,因為是有違三權分立之原則,卻對符合中央呼籲「三權合作」的國情。
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至於在談及修改《基本法》一章,問題更甚!只以代表法庭的卡通以一問一答形式表達香港法庭「無權修改」,卻隻字不提立法會及特首在修改《基本法》中的角色,包括需立法會全體議員三分之二及特首同意,而其實,小學生真的明白修改《基本法》的概念嗎?還是基推會希望小學生囫圇吞棗?5.39.217.76* j) g3 X& U0 c0 L" p9 B; l

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4 q. a3 m1 w% X$ g9 Q+ Q雖然《讀本》問題多多,但官方卻對《讀本》予以正面的肯定!資料顯示,《讀本》是教育局小學常識科課程參考書目之一,屬於學習範疇四「社會與公民」的參考書,適合小四至小六學生。再翻資料,原來《讀本》在2006年推出時,當時的教育統籌局曾派出總課程發展主任(德育及公民教育)張永雄出席,對有關的出版物有助《基本法》的教育推廣工作予以認同。張現時則是教育局(國民教育支援計劃)首席督學,似乎《基本法》教育跟國民教育,早已關係緊密。
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再追本溯源,出版《讀本》的「香港基本法推介聯席會議」恐怕最責無旁貸。老紀翻基推會網頁的「成員名單」,成員地位極高,名譽顧問以梁振英為首,另有李嘉誠、光正、梁愛詩、楊釗、榮智健、劉皇發、羅康瑞、史美倫及譚惠珠等人,現任主席是和富集團主席李宗德,五名副主席就是鄭耀棠、楊耀忠、何鏡煒、潘漢雄及何富祥。其中楊耀忠也是國民教育服務中心主席,正是出版去年鬧得滿城風雨的《中國模式》教材。
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至於《讀本》的編者「張振平」,更是大有來頭!據2006年的報道,「張振平」是「三位一體」之化身,其中「張」是前港澳辦法律司司長、基本法委員會研究室主任張榮順;「振」是「四大護法」之一的北京清華大學法學院院長王振民;而「平」就是北京大學法學院教授饒戈平,他昨日才稱「選民提名選特首找不到法律根據」,三人聯手談《基本法》,可見《讀本》之份量。
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基推會在網頁形容,其使命是「透過不同的形式和渠道向各階層市民推廣基本法」,而過去舉辦的活動,也多獲政府政策局的支持甚至協辦,該會現時的地址,也是在堅尼地城社區綜合大樓,足見官方的支持。' w# i7 h) n+ K# F

& u: v  q) ]. z/ u, @  v5.39.217.76國民教育家長關注組昨晚發出聲明,形容《讀本》是「染紅教育《基本法》」,憂慮愚民式的國民教育繼續在學界滲透。基推會就指,《讀本》並沒有主動向學校派發,而是由各學校或相關機構來信免費索取,關注組已要求基推會收回已印製的有關書籍。公仔箱論壇3 Q3 t! X2 D; h: |9 d& u, V' S: y

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