愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
, S+ K: u* K: _" N, G( G$ A& [6 R- {5.39.217.76 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）, J9 j7 m/ W2 j' K" Y- U
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
# H Y) h" L0 V# C- ?& j( d% g5.39.217.76 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
8 V( a3 E0 n$ \, ]* k$ c. G4 Q 5.39.217.76 f% b8 s% f: T0 `7 w* ]
長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，' \' I ?; Z- R2 a* D! g' X. P
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
$ r7 y! i7 F# s* A 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ c, _- \6 v6 t/ y
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，* Q* y) D; Z K: S4 z8 S
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
+ U: O1 z! G! P4 E0 r5.39.217.76 公仔箱論壇' G+ z& J! c6 v- n S
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
( R7 P" `; n D8 D9 Q. S/ ITVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。; \3 V7 Q( q- \3 c M
6 R$ M3 }2 }9 w" h- Q1 x" x
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
7 M: @: m# ?) Q: |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。tvb now,tvbnow,bttvb1 a7 ?) S4 M& ?6 N- m1 w+ Y
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
: }$ X( x4 w" _7 D* U- Y; ?( g# jtvb now,tvbnow,bttvb 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" B2 f: J1 D' |- T3 ?
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
. |- ~# e n8 v9 _8 s* H7 p/ _+ UTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 B& m0 N$ `7 x
面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
: v. l" P& u2 F( D7 V) `tvb now,tvbnow,bttvb 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
( _. f* R6 z9 ], V4 L2 p公仔箱論壇 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
" b5 [; T# r# ~" J. R5.39.217.76 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb Q9 x3 L7 J2 t+ K
公仔箱論壇0 y5 N! g) S, I- y9 x" ?3 Q/ M
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
' Z+ Q& o1 K" y0 a3 X- @5.39.217.76 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
* u- H7 y {+ _# l5 X+ O# J; ]公仔箱論壇 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ Y8 }7 O1 h7 \- d
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
2 W3 g+ D" [. f/ I5 d公仔箱論壇
0 l3 x/ C: T" E' G7 g轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
7 i) `' s7 t* e; h) X2 n1 H 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
- j+ T7 _5 C; t [: Ytvb now,tvbnow,bttvb 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，5.39.217.76* v5 O8 d9 i% [ I, Q' B/ o7 p/ t
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
8 c( ]. {& `' M. _tvb now,tvbnow,bttvb 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
7 i2 f; A% L- A$ `5 O
0 H8 W$ I" |9 m+ C+ Ztvb now,tvbnow,bttvb轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
0 ~: F, [8 W2 G+ x5.39.217.76 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」% a( I. H' \* C: o
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
+ v1 |7 z6 o5 t8 C' iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
' ]( Z7 i. e2 u1 [公仔箱論壇
2 I4 p2 G7 @* z& \2 i2 C/ \5.39.217.76轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
, b9 P/ I1 M5 r3 u7 l5.39.217.76 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。tvb now,tvbnow,bttvb( |/ O! k! ^4 M* b, ?7 j
/ b* f& r3 B0 n
「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，' s- p# G0 s/ q! n( M$ ^" M
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
| 