愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 q& I* ^: e4 \6 R
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）公仔箱論壇5 J% b9 P$ G" n# f4 x
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
* a- Z8 D& D/ g6 Z7 B+ h& R" vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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3 h8 J& d1 a; b! M7 q( U+ rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，: N+ E I: q& ~: n7 ?2 U( M
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, z8 N* Y* g/ c; g$ w4 }% D2 `& y ?
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
) S2 x0 S6 t% `* T% ]" NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇! M- D5 @" D, J( l( E$ B
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5.39.217.76# U% Q1 Y2 L0 N" Q1 b
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' C. C& w( Z! J, u
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。tvb now,tvbnow,bttvb Z1 S4 d- v" u" g% U7 M8 K' a1 f* c
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
5 M) T' A* t! |: W8 Ctvb now,tvbnow,bttvb 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
9 ~3 M) i3 v k' C 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，- v/ J- c% c' x/ B7 ?. |
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb: _* r j" z6 }2 {. Y
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，6 D, ~9 {7 N' D3 L5 a
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。/ T, W! U' o m0 K# s& k3 q
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：tvb now,tvbnow,bttvb- o6 ^9 H/ J4 A
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。7 g5 [7 |( ~) P% E- ^3 l
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
( O8 Q% h! X3 f5 C5 y/ _4 b6 |& f 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
; E w# c3 I5 d, ]9 Q" r6 f! B 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，8 E3 l+ N, J' y, `: W5 A, S
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。tvb now,tvbnow,bttvb' g& }7 i+ `" u5 f( X5 o6 {; o
: P4 A& x' Z3 M% K' d. r+ |5.39.217.76轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，) T+ x. y( [) p% |
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 u* O1 E) W, ~* w( [1 p4 L
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
. ]5 T) P' j4 e1 N! D- _5 n- V 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
1 f& O$ f& r) k9 n) X6 B公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。# q. {8 V* Q/ j5 g) X6 n3 k: u
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
# B% v! ]" u) z- ]: z% z* L公仔箱論壇 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
/ E ?- Z9 U7 b 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
6 R8 @. ?0 d) N: O7 k3 i, o% Y, d( M5.39.217.76 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。5.39.217.76) ~8 I* ]; |8 B$ }1 i5 J( `+ ]
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 X7 H; m) m4 l+ n: N
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。8 D- E3 b: `+ s. Q' g
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
- V! z9 a5 p2 Y8 F9 Q* s- r- @tvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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