愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」1 O6 d, F5 s. y% D, e9 g
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 E3 e2 y+ K; d6 c8 G* d
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，3 F5 L9 B2 r& I8 w/ ^8 T" A$ ?6 e
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. u! Q* J a, l) w' Y6 Q% ]' T
& h, m6 P8 |5 l4 M3 K* U長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
4 L7 P+ |" c1 ?$ _+ \ 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
4 K$ ^4 l- Y$ \, S) V2 m$ P4 x 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
% ]- P( Y- Y3 w( A5 ]公仔箱論壇 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，0 Y" ^. t* ~0 y; \+ p$ s9 L) W1 M
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5.39.217.76( Z$ Z$ {) y' r' h) L$ O
$ R4 v) Y0 y" }7 s0 d& Htvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
8 S8 S7 k$ Q( P; `' [tvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. H! T W8 a6 g* _
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。' F% L: m$ e) N/ `7 \
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。tvb now,tvbnow,bttvb- g& y- N/ c% i% z- u
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
5 W, m& l1 }- Q6 R* ` 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，+ W2 Q1 ?7 _5 E& R$ z$ N
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
* [9 W' y% M( V2 S* ]tvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 V2 e) A: a' J' f$ i6 p
面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
& o$ Q& v( Q! i6 O# {( B; t' g 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。% l# N2 O# [9 j( X% H. f$ r
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( A+ P, ?* o3 `2 Q; q9 Q% f% m
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) C; l0 j* y; t4 Y- U
% t3 w% T' a k+ p, f老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! n. A! \* V/ S
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
/ D- W& f( V+ S0 y w 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，" r* `- u2 E; W" E) M6 ?
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。5.39.217.76! I- s% ]8 H/ \8 A
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，tvb now,tvbnow,bttvb- R C, Z* [' O5 H6 R3 ~# ?! z
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
% x& E ]! _+ r/ N! o: _ 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
; v0 [ e% p$ {2 G 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
& j" L4 x" m F# v$ m 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
9 D* {! }1 [$ G1 JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」) ~1 J5 s& t7 B; S! c5 t d
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb7 s; i# a2 j4 m0 G: l, t7 U
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
/ l$ [" s6 U5 G- x3 M4 \" G, m# s" d# Rtvb now,tvbnow,bttvb 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
, w0 x* Y" c$ ]0 F4 A9 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 公仔箱論壇% z2 N6 X9 [- o; o6 A
「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
( L: U W6 P2 I1 E$ \公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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