 | | 大批家長帶同子女到指定統一派位中心交表，人龍綿長，學位“爭崩頭”。 |
1月20日電／跨境及雙非學童持續增加，對香港教育資源壓力日重，鄰近深圳的北區首當其衝。整個北區估計有約3，600名升小一生，近七成屬跨境童，但區內學額卻尚欠近800個，跨區派位在所難免。其中上水80校網，昨早開始遞交統一派位選校表時，已有數百人輪候，有資深校長形容，那是近40年來所見最長的選校人龍。多位家長表示，擔心年幼子女跨區上學安全問題，又批評政府規劃及配套失當，希望當局盡快解決問題。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 X2 e; c- W: F, X8 P# Q/ o' n
1 u' g! @# W/ U8 |
據文匯報報道，今年升小一比去年激增逾4，000人，鄰近邊境的北區更大受雙非及跨境童衝擊，其中上水80校網正覺蓮社佛教陳式宏學校派位中心，昨早上7時已有家長輪候，開放前人龍逾200人；而在開始選校的短短90分鐘，該校已派出至少600個籌，平均一分鐘派出6.5個，足見家長異常緊張。
A! @# B4 S* ~9 j! y& Vtvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇% M* @$ N3 z; T2 U% o" W
七成跨境生 全區欠800學額
( ]0 {/ x4 W" v5.39.217.76
! K$ ]8 ~$ ?( S* `- K2 G1 P公仔箱論壇 北區小學校長會主席陳紹鴻昨亦有到場了解情況，見到輪候人龍，他慨嘆指：“我在區內教學38年，今年是歷來最長的一條。”
& h _7 \0 W8 Y% z; E2 ntvb now,tvbnow,bttvb
6 U; m, b5 M) \- l- X4 D5 CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他又表示，按現有資料推算全區約有3，600名學生將升小一，6至7成為跨境童，但即使連同從其他校網如粉嶺、沙頭角借調，仍欠學額近800個。所以區內學校正積極與教育局商討加建課室、加派位等對策。 9 o, a/ a7 h& A' b% j: G
tvb now,tvbnow,bttvb7 e! W) B( c4 g3 `2 J3 y2 f: T
北區學額供不應求，部分學生只能分流到較遠地區，但昨日不論是本地、單非或雙非家長都異口同聲，擔心跨區上學影響子女學習和精神，更會衍生安全問題；他們批評政府在人口政策規劃失當，希望當局跟進情況。
; r- V6 e- s! `3 D- D& C# c! b/ O3 R, u5 V5 w
港媽憂子女 “遊車河”辛苦 ) q( ^3 @, @0 x$ v# P; E# {# N
公仔箱論壇" z5 S6 C Y, V p
排頭位的港媽黎太表示，一家住在上水，希望女兒原區上學，但憂慮或被派往大埔，稱“我會好擔心她（安全），上學要‘遊車河’又怕她辛苦。”有2個女兒的雙非媽劉太亦指，大埔太遠不會考慮，寧願在區內叩門；她希望大女成功升讀區內學校，令麼女憑“世襲制”順利入讀。
4 ^3 t# O9 z! x! a. [8 O5.39.217.76公仔箱論壇( c: n/ ^- ^/ d
港爸陳先生批評，上屆政府未有處理雙非嬰兒對策，卻又不斷殺校令學額大減，導致今天局面，就當局正考慮增加每班學生人數紓緩問題，陳先生希望教學質素不會因此下滑。
6 ~2 z1 t5 w t2 c) ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76% i! p% z( C5 \& \* @, _2 ^" ^! }
單非媽李太曾致電到上水區外的學校查詢，但發現部分學校不設校車服務，非常不方便。她認為配套不足需要改善，希望當局協助。
0 _# C4 b& ^8 i% g2 A# l0 k& Otvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.761 {2 z- u- E; F ?
教育局發言人回應指，小一統一派位各校網實際學額需求，仍要視乎交表人數、退出派位數字等因素，稍後才可確定，但當局一直密切留意北區小一學位的供求情況，並正研究不同措施增加學額。
& e% x1 M' o* f3 k1 c2 n1 L4 N公仔箱論壇8 I x7 P( q' i
區議員呼籲 優先本區居民 公仔箱論壇" Y. W. g G: p/ `; s) L( i; C0 x
/ P. J8 F: x* q; t6 P% u5.39.217.76 北區區議員曾勁聰指，該區跨區派位情況普遍，不少居民都希望最終分配學位時，可優先考慮區內學童，“因為跨境生無論到上水或大埔上學都是一程車，但本區居民就由原可就近上學變成要額外使用保姆車，那不如跨境童車程略增，整體影響或較小。” |
|
發表於 2013-1-21 07:50 AM
| 