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开心133

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發表於 2012-12-31 07:14 PM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::

[馬來西亞] 冀华裔部长及纳兹里反对蓝图 叶新田警惕勿成为温水煮青蛙

tvb now,tvbnow,bttvb: k  j  l+ {1 m7 Y+ M3 O) i
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2012年12月30日 5.39.217.762 W/ l$ V6 x1 p7 ~* ^* \2 [, K

/ E- S/ A  G% K随着教育部即将在1月把教育大蓝图提呈到内阁讨论，董总今日表示，期望所有华裔部长乃至首相署部长纳兹里等人，能够坚决站稳立场，反映各民族反对大蓝图的强烈心声和诉求。
# O; |+ C8 J2 ?: n) r6 n& ]* T# S公仔箱論壇
/ \; P8 b! {6 m4 j& F8 d" O& Y5 @公仔箱論壇董总主席叶新田在发表元旦献词时表示，内阁应该确保教育部落实“1125和平请愿大会”的两项议决案，以及全国七大华团备忘录的精神实质。公仔箱論壇+ x. z' }: e$ Q1 K7 R% R

  v2 F  C/ p0 Z2 }/ V# G% {5.39.217.76“我们坚决反对教育部提出的教育大蓝图初步报告，进一步贯彻单元主义教育政策，边缘化华小、淡小、教会学校、宗教学校、华文独中和改制中学（国民型中学），在华、淡小4至6年级采用国小马来文课程。”
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提督

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發表於 2013-1-1 07:32 AM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::

董總呼籲魏家祥勿曲解教育部回函

（加影31日訊）董總呼籲副教育部長拿督魏家祥博士不要蓄意曲解教育部的回函用詞及含義，企圖誤導華社以為“關丹中華中學”已獲得當局批准以華文教學及可以考獨中統考。tvb now,tvbnow,bttvb9 Z5 n; o8 `# `& d1 g# w/ U3 X
針對魏家祥指教育部教育機構與教師註冊官莫哈末蘇比里回函吉隆坡中華獨中董事長丹斯里童玉錦，指“教育部已接受關丹中華中學以華​​文作為行政和教學媒介語，同時也能舉辦董總的統考”，董總認為前者故意曲解“知悉”為“接受”。公仔箱論壇9 I+ @: b* _9 z) N' W0 c" T6 O/ @
董總副首席執行主任王瑞國發文告說，其實教育部的簡短回函，只說“教育部知悉童玉錦為中華中學的批准提呈補充資料”，但魏家祥刻意詮釋為教育部“已接受關丹中華中學以華文教學及可考統考”，實有誇大及誤導之嫌。
9 |- A5 K4 f  b& E“董總籲請博學多才及精通三語的魏家祥，正確地詮釋教育部的回函用詞，不應把“maklum”（知悉）蓄意解讀為“接受”。
( Q/ }+ O& \2 W& E4 Etvb now,tvbnow,bttvb文告說，童玉錦於今年8月14日致函教育部教育機構與教師總註冊官丹斯里阿都加化馬末，除代表董事部感謝對方關注有關批准設立關丹中華中學，也提及批文第8項，並通知教育部即將設立的該中學將實行國家中學課程外，也舉辦統一考試文憑課程（統考），並採用華文為媒介語。5.39.217.765 `# U) R; c) ?  v
“董總了解那是隆中華單方面通知教育部該校董事部對批文的詮釋，可惜教育部的回函卻沒表明接受或批准，變成'你說你的，我批我的'，最終問題仍未解決。”0 B6 e0 |% C; {! W0 {- C
董總籲魏家祥配合馬華力量，實事求是及腳踏實的爭取修改批文，而不是為不符合華社申辦華文獨中意願的批文粉飾。
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發表於 2013-1-1 03:20 PM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::

曲解教育部“知悉”为“接受” 董总抨魏家祥夸大误导华社


- g+ [% M- |5 k7 q* E$ d5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb0 g  [% R! S+ P# Q2 Y) b! E
2012年12月31日   
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, u7 L" c1 f, D. y7 h( i公仔箱論壇关丹中华中学是否为独中的争议不断。教育部副部长魏家祥昨天声称，教育部已接受关中以华文为媒介语，同时能够举办统考；惟董总今天抨击魏家祥勿在此事上“蓄意曲解误导华社”。
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“董总呼吁副教育部长拿督魏家祥博士不要蓄意曲解教育部的回函用词及含义，企图误导华社以为‘关丹中华中学’已获得当局的批准，以华文教学及可以考独中统考。”
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《星洲日报》今天封面报道，魏家祥12月30日透露，教育部已接受关中以华文作文行政和教学媒介语，同时也能够举办董总的统考。
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/ @0 Q! o' i! b3 R- [" |+ o( F5.39.217.76他说明，吉隆坡中华独中董事长丹斯里童玉锦在8月14日致函教育部，其中针对关中批文第8事项作补充，指关中将传授教育部课程以外的课程，即华文作为教学媒介语的统考；同时采用隆中华模式，即其行政媒介语为华文和国语。
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