8 h G9 u) X& g# Ttvb now,tvbnow,bttvb在国油科学馆推介 《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》后，慕尤丁（前）不忘与嘉宾们在该处同乐。
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（吉隆坡21日讯）为確保能在2020年达致理科生与文科生的比例为「60：40」的目標，教育部今日推出一份策略报告，擬定4大步骤，涵盖61项建议，包括未来会有40%初中评估考试（PMR）学生被分配至理科班、在小学设立科学实验室，以及增加中学的纯科学节数等。 # _1 S7 Y9 O; ^$ M
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教育部此次从多方面著手，通过4大步骤培养学生对理工科目的兴趣及参与度，即加强理工科目的教育、强化技能与能力、宣传理工科目，以及提供奖掖。tvb now,tvbnow,bttvb( K) h: w( g5 _* m8 x$ e2 ^
$ f1 F g( }, o6 \tvb now,tvbnow,bttvb教育部于今年2月9日成立的检討60：40政策委员会，在经过与各阶层人士进行各种对话与实验室后，擬出上述4大步骤。 {! j+ u) S$ ~9 k6 u
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副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时指出，大马在2020年將需要49万3830名科学家和工程师，即每2年须根据31.30%比率培养科学家和工程师。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' p- W# ^0 B. j" m; g2 L9 {* j# K0 S5 b4 k
3 r8 V9 R; t) X, d4 n* w I/ \$ H r M公仔箱論壇他说，政府也因此在政府转型计划中设定目標，须在2020年制造130万个科学与工艺领域的就业机会。
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短期落实15建议tvb now,tvbnow,bttvb, X% K5 r5 l+ j
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「配合这项目標，科艺部也在『迈向2020：科学与工艺人力资源发展大蓝图』中，要求教育部在2020年供应27万名理科生，以满足相关领域的人力资源需求。」tvb now,tvbnow,bttvb0 h0 G4 ?0 `/ }2 w. T$ ~, r. @
$ z0 A2 w1 l3 L4 @) P5.39.217.76在教育部的61项建议中，有15项建议將在短期落实，包括增加所有纯科学的节数，即从原本的每週4节数增至5节数，同时所有教学必须採用发现与探索学习法，並成立监督与执行委员会，以监督教学过程。
1 ]7 ~& k! h# I, E8 H/ B6 |/ lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
* \( t& V/ _* i- K, R5 P' U! s5.39.217.76教育部也將恢復大马教育文凭（SPM）考试等级的科学实验考试（peperiksaan berpusat amali sains），並提升学校的科学室，以及在小学设立科学实验室。 Z6 y9 e8 \$ G& g) u7 ?* v3 l2 r
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除了教学程序与设施外，教育部也將提升理工科目教师的素质，包括確保教师训练课程必须符合纯理科与工艺的专业和技能內容。tvb now,tvbnow,bttvb5 o' b( u8 n' n1 J
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奖掖推动科学单位$ v8 I' O% q! _( ]5 |
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政府也会推出奖掖方式，包括拨出宣传款项予在学校推动科学领域的非政府团体和单位。
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教育部也將提高中四与中五理科生的联邦小型奖学金（BKP），从每月70令吉调高至200令吉；中六理科生的大学预科班助学金（BKPU），將从每月110令吉调高至300令吉。
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+ f. C" }2 g0 `* {9 W9 j' U除了学生受益外，孩子就读理科班（中四、中五、中六和大学预科班）的家长，將获得税务回扣，回扣额从原本的1000令吉调高至3000令吉。
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- L" u- Q% u, e. l+ g5 e5 D为了提升学生和家长对理工科目的认知，政府也將在近期內，通过媒体大肆宣传科学与工艺领域，如电视节目、报纸、海报、网络广告，甚至通过面子书的方式。
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0 K# S) B) O" e: e+ J) n# H5 g迈向先进国 吸引年轻人踏足理工5.39.217.76! A$ H! N+ _' T4 n8 A$ o
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副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，科学与工艺领域的发展决定成为先进国的催化剂，因此要在2020年成为高收入先进国的大马，必须设法提高年轻人在对该领域的兴趣。5.39.217.760 k1 M) r! W5 w+ Q" m# l+ m1 X
! ~$ n( ~2 }8 K5 Y4 otvb now,tvbnow,bttvb他表示，在国际舞台上拥有稳健政治、经济及社会力量的日本、美国、德国甚至韩国，就是凭藉著科学与工艺知识的广泛推广，才获得相关的成就。
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调整教育系统
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「教育发展决定科学与工艺的发展，因此国家教育系统目前也正进行调整，正设法在学前教育、中小学甚至大学等阶段提高相关元素的融入。」
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他强调，这是为了確保大马学子的数理程度能在分別在国际学生评估项目（PISA）及国际数学和科学趋势研究（TIMSS）上获得好成绩及高度承认。2 i- O0 ^3 E V$ F
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「这是一项重要的进程，除了可让我国新生代懂得应用及融入科学与工艺项目以外，也能够確保大马不再只是成为科技品的消费者，而是在各领域创造出属于自己的科技產品。」公仔箱論壇4 g0 `* E; U& e) t* V4 C
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慕尤丁今日在吉隆坡国油科学馆推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时表示，只要父母、社会、私人界及各团体在家中、学校或社区扮演好灌输科学知识的角色，就能有效推广科学与工艺。5.39.217.76 s& t$ `+ N# x
4 C$ `% {+ m0 m- h. G他相信，对于科学与工艺重要性的觉醒，將有效改变国人生活，让家庭美满，同时也確保社会及国家的发展。
$ R7 n5 k# ~- R- s公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# q% N, m& t; [
理科放弃率逐年增tvb now,tvbnow,bttvb3 J, [- N9 U4 x. b: q L
% `% k+ I' a v' j5.39.217.76去年有13.12%初三毕业生的初中评估考试（PMR）成绩可选读理科，但放弃理科，这是10年来最高的理科放弃率。tvb now,tvbnow,bttvb6 J( n, B" A3 O3 F* H7 V
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根据数据，从2001至2011年期间的理科放弃率介于3.09至13.12%，在政府1999年落实开放式证书（SIJIL TERBUKA，马来文及格才能拿文凭），以及2003年英语教数理科政策后，隔年初三毕业生的理科放弃率特別显著。8 a2 E5 c9 _! o/ R( F% r
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从2008年开始，初三毕业生的理科放弃率逐年提高，情况令人担忧。- }. x2 b, ~* a$ C% K" U
# A4 Z( x1 d- m7 n5 S* n: T4 r" t+ Z由教育部属下政策研究委员会出版的《达到60%理科生：40%文科生比例的政策策略报告》指出，一项民调发现，有42.3%的国人认为理科科目难读，其中32.4%的受访者认为科技教学过于学术，显示学校教学与学习的方式必须改善。
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报告称，大马科技政策已推行42年，但至今所定下的目標仍未完全达到，因为学生对科技的兴趣，以及国家教育体系培育出来的科技人资的质量下滑。
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其他因素包括科学教育的方向、课程、教学与学习素质、基础设施、对科技的看法、支持、声望、职业前景和承认度等。
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报告表示，国际数学与科学教育成就趋势调查研究（TIMSS）显示大马学生的素质无法与香港、南韩、新加坡和台湾等地的学生竞爭，大马在TIMSS的排名位置令人担忧，也反映出国家科学教育產品的素质下降。
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没信心获好成绩tvb now,tvbnow,bttvb5 U! b" z- U+ G% f+ j1 n
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报告称，学生能力国际评估计划（PISA）显示大马学生的素质没有国际竞爭力，这是对大马教育部的警告，必须找出学生素质下降的原因，再加以纠正。
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$ ~. m" K$ w& @# Q7 y3 e7 Stvb now,tvbnow,bttvb报告指出，一项研究发现学生不选修理科的原因，是对自己在理科能拿到好成绩没信心，並认为理科科目很难读。8 [- e1 V0 u# s# W0 K
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其他因素包括教学与学习的评估的方法、过程和设施不利和没有趣、教师、升学机会、以及科技领域的职业选择和机会。 |
發表於 2012-12-22 08:00 AM
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