14改制中学校长不具备华文资格5.39.217.76! ]5 ]' ~5 g: o* T! g) i" y
2015年29校长退休占国中54.27% 4 \$ F1 N, \& `8 p
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国民型中学问题与挑战!在国内53年间接受调查的国中校长当中,有14位校长是不具华文资格,占了调查总数的26.42%。除了槟城、吉隆坡及东海岸三州外,其余州属都有校长不具华文资格,显然期望与实际有一大段的差距!
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与此同时,到2015年,共有29位校长要或己是退休了,占了总数的54.72%。2 S% f6 C. q2 P& W/ y
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另外,根据1995年校长理事会的一分调查显示:全国的国民型中学里,不谙华语的校长有45.7%,第一副校长有54.3%,第二副校长有68%,下午班主任有50%。
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在是否限制收华小生及华裔生的课题方面,整体而言,国民型中学的华裔生比例还是非常高。从区域来看,很明显分成两大部分,即北马、霹雳及中南马是一塊,都超过90%;而东海岸和东马两州则是另一塊,都低于90%,其中沙巴更低至65.42%。公仔箱論壇3 B$ ?* U. ^- t% o, w
% L) A+ d' l1 z# a, L( v: R值得一提的是,沙巴还有一个特殊之处,当地非巫裔土著占了非常高的比例,为27.79%。
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另一方面,从全国国民型中学学生人数和种族结构的概况看来,除了槟城、吉隆坡、森美兰,及吉兰丹之外,全国有23所学校是没有限收华小生,占了调查总数的4成左右,比例是非常高。) I' b% U" U! E& `8 D% m8 a( f9 p- o
8 \" h, C) [. U ]3 H' A是否限收华小生也明显地影响了在校华裔生的百分比,数据显示,31所华裔生百分比超过90%的学校,有27所是限收华小生。反之,其余低于90%的24所学校中,只有4所是限收华小生。( J2 _, Z; }( w& y; g2 D& @
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有12所学校的华裔生比例低于80%,占了调查总数的21.82%,其中3所在砂拉越、5所在沙巴。
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至于,各区国民型中学教师人数及种族结构的概况,华裔教师比例最高的是北马与砂拉越地区,都在70%以上,紧接着是霹雳和中南马地区,虽然都不过半,但还是百分比最大的群体,最低的是沙巴,只有26.71%。5.39.217.769 A) o, `- T9 W5 w& U
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东海岸巫裔教师百分比最高,将近6成。沙巴有点特殊,百分比最大的群体既不是华裔也不是巫裔,而是其他族群,即以当地土著卡达山人为主。tvb now,tvbnow,bttvb6 A# s, _6 _+ |) ` g1 d1 h. t) y& E
& j5 u9 F1 A1 X/ h$ W1 G* F/ Atvb now,tvbnow,bttvb进入各区国民型中学华裔教师百分比的分布概况,多数学校是介于40%至60%之间,共22所,占调查总数的40%,而高于60%的学校有18所,低于40%则有15所。这15所学校应该加以关注,主要分布于中南马、东海岸及沙巴。
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根据教总和校长理事会调查,69所国民型中学中,有40所面对华文师资不足的问题。调查显示,有96华文教师空置有待填补。华文师资不足主因有二:1.国民型中学可每周上5节华文课,但教育部却以每周3节来计算所需要的师资;2.当局没有拟定一套妥善和完整的中学华文师资培训制度和计划。 |