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[歐洲] 德國半數高中生 都受職業訓練

德國半數高中生 都受職業訓練
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3 q' ~6 q2 D- {, C9 X; u. M想像一下,一個國家的居民每周工作時間比其他國家少好幾小時,勞工的平均生產力並不是特別高,孩童上學時間也比鄰國短,你可能會認為這個國家經濟不會有什麼成就。但以上所說的並不是落後國家,而是歐洲工業的發電廠,是世界第二大出口國,一手阻止整個歐元區陷入衰退的國家─德國。德國經濟獨霸歐洲,其一是工資漲幅遠低於其他歐洲國家,勞工則以縮短工作時間作為交換,以維持勞資和諧。德國由於兩德統一後工資飛漲,二○○三年展開勞動市場的改革,為穩定而有彈性的勞動市場奠定基礎。
0 P* [& Y3 ]% V6 V7 M工業力量 源自技職訓練
$ @! [) |4 R, E: a. u公仔箱論壇另外,德國工業力量最重要的根源,在於重視技職訓練的教育制度。德國大多數小學只上半天,但到青年階段便大不相同。OECD(經濟合作暨發展組織)經濟部門主管沃高特表示:「一半的高中生都接受職業訓練,其中的一半都是學徒身分。」十五、六歲的學徒生在工作場所接受職業訓練的時間比在學校還長,經過三、四年後幾乎保證獲得全職的工作。tvb now,tvbnow,bttvb' {. o7 H& t! ^0 [
職校出身 不會承受汙名
9 f# w- W4 `" U5.39.217.76在德國,職業訓練及技術學院也不像其他許多國家一樣遭到汙名化。沃高特指出:「這些人並不會被認為是沒出息。在一些歐美國家,企業主管大都來自於商學院;但在德國,儘管是職業學校出身,只要有企圖心及才幹,甚至可以爬到最大企業的頂級職位。」6 {' Z8 ?1 f6 a7 {" Z
產學結合 經濟穩健成長& ]" A  Y& c3 ?! \) V9 P8 E' z' u
德國的教育制度,扮演輸送帶的角色,把有技術的勞工輸送到基礎雄厚而且有特殊需要的製造業去;而這些製造業扎根於穩定且規模不大的家族企業,一直是德國經濟的骨幹。透過職業教育與學徒生的制度,使勞工的技術能夠與企業的需要相配合;既能建立穩定的勞僱關係,也使工業與經濟能夠穩健成長。
現在的德國高中生天天
以前台灣還有職業教育體系! 例如高職 專科 技術學院TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. E! o+ ?& A, N" Q9 p7 i4 R. s
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訓練都很扎實!  後來教改之後大學廣立,這了系統就開始崩解!tvb now,tvbnow,bttvb2 j, k$ e/ X/ L1 ~7 [6 N; q! ~
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專科 和技術學院不見了!通通改制大學! 連高職實習數也大幅減少!
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通通改為為了升學位目的!
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9 T: D0 E5 c6 X. ^! S! g  I, utvb now,tvbnow,bttvb搞到現在大學畢業的技能不足,領那少少的工資!
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企業也喊找不到人才!也不願意訓練人才的惡性循環!
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# z, L! I4 i4 z% Y. k" P4 e9 D台灣的競爭力也逐漸衰退!
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+ w% i( X+ b' T3 \. w9 s公仔箱論壇德國的一名技師!其收入不亞於工程師! 技術非常專精!tvb now,tvbnow,bttvb" s2 H3 {  Q( V- e% Q
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也表現在工藝技術上!所以人家強!5.39.217.76# R" u$ |3 M) C1 l2 @4 a

' r) m5 P! M8 l2 |$ e, r可是東方世界的士大夫 萬般皆下品的觀念很重!
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要改變這個觀念 還有一大段路要走!
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