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佛山機構鐵腕矯治壞孩子 地獄學店 一人犯錯罰全校


9 z0 b, }0 u3 G! R5.39.217.76虎媽教子有方,地獄學校對「問題少年」同樣奏效?廣東佛山英思學校,專治各類「壞孩子」,把暑假變成他們的監禁期,每日要面對高牆鐵網、嚴厲訓罰。到那裏的「問題少年」,或早戀離家、或在校惹事生非、或在家中橫行無忌,父母管不了,學校容不下,有家長甚至擔心會被孩子持刀追斬……明報記者
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" O: C& N  K8 g; g$ pTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。小胖的媽媽是深圳一家公司老總,因與丈夫離異,又忙於工作,小胖幼時最奢侈的事就是挨覑媽媽睡覺,和媽媽說話……因爺爺奶奶溺愛,小胖養成驕橫的性格。
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他在日記中記載:「因作業本找不到了,我不敢去上課,爺爺奶奶費了很大勁幫我找到,急忙催促我去上學。我很生氣,奶奶還在那囉嗦,好煩,我的火就上來了,拿起一個板子準備向奶奶扔過去……」
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5 x/ V5 H+ V4 \* h5 i3 x5.39.217.76《南方都市報》報道,小胖在英思學校已培訓兩個多月,他的問題是「脾氣暴躁,打罵家人」。學校心理輔導老師才大千說,家人甚至擔心某一天被小胖追斬。在該校,同期還有60多個「叛逆」學生,他們或因父母溺愛令自己迷失,亦有在家中得不到關愛、在學校得不到認可,「賭氣變壞」。
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英思學校的生活,每天都一樣,單調、疲憊。從早晨6時半起脇到晚上10時半就寢,日程排得滿滿。上午上文化及德育課。中午吃飯,先排隊洗手,按順序入食堂在自己的位置坐好,一動不動。直到教師下令「開動」,學生方可動筷。他們狼吞虎嚥,一是因為餓,二則因為吃飯連同洗碗時間只有半小時,超時會被罰。午休過後,就要作3個多小時的室外軍訓課程,站姿、跑步。晚上,教師會安排學生看電視新聞、寫日記。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. S# l; H" \% k
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「掛臘腸」無影苐懲新生5.39.217.76! R' `. Z/ M. c0 s
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除正常課程,學生最怕的是嚴苛的處罰,「這裏最大的規矩就是『連坐』,一人犯錯,全組或全班受罰」,有一次,一對學生戀情曝光,英思全校學生都受罰﹕每個學生負重繞操場跑100圈、做100下掌上壓、100次仰臥起坐和100個蛙跳,直到凌晨3時。
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在學校默許下,新生訓練做不好,舊生有權懲罰。這成為新生的噩夢,小謝在英思待了4個多月,從新生變成舊生,「新生被欺負時很委屈,但變成舊生後,去欺負下一批新生就很爽了。」他說,舊生發明了很多手段,包括「掛臘腸」(雙手倒立在脇邊)、無影苐、「交叉蛙跳」等。5.39.217.76& ?" n, m' x  E) w: O
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學校自稱成功率達77%
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培訓期分3個月、半年和一年。學校負責人杜利輝表示,從2008年至今,英思培訓的學生近700人,成功率達77%,「所謂成功,就是家長對孩子的變化感到滿意。學生畢業半年內,我們會回訪家長,從而判斷培訓成功還是失敗。」但他也承認培訓會失敗,「很多時候失敗就是因為造成孩子叛逆的家庭因素根深柢固,我們改變不了。舉例來說,有個學生的父親和其表姊搞在一起,這讓孩子無法接受,學校無法改變這個家庭因素,孩子的培訓就只能失敗。」tvb now,tvbnow,bttvb: X$ v: {' Y% N  e

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英思學校操場上,幾個被體罰的學員正被迫在烈日下跑步。(網上圖片)
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; u7 F1 N3 s7 }; V/ Q9 v- b: W- ]. m; Y一名男學生因為犯了小錯誤,而被罰在操場上練青蛙跳。(網上圖片)
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  T- f0 ?+ U' c: N, e7 G5.39.217.76佛山「問題少年」培訓學校引發爭議,圖為學校訓練學生站姿的方法之一。(網上圖片)公仔箱論壇7 {: N$ `' K0 I  [/ U  m" n
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; V1 ?; M& B8 E' _3 x7 U一名入校4個月仍背不出弟子規的女生被罰背覑棉被面壁思過。(網上圖片)
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明報加西版
治標不治本 暴力教育留後患
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壞孩子訓導學校在內地名聲普遍不佳,因為暴力事件頻頻發生,教官毆打學生、學生跳樓自殺等負面新聞層出不窮,這緣自於學校認同暴力是加速學生改變最有效的方法。有心理專家認為,暴力教育「治標」不「治本」,剝奪個人自由、強制其改變的模式會留下後患。
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& ^2 x4 e. m6 S% q急於滿足家長 曾打死學生6 Y4 @* m$ y! U! b5 k
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近年行內的暴力事件頻頻曝光,英思校長杜利輝承認,這是行業發展的「積患」。珠三角的訓導學校,都認為暴力懲罰是加速學生改變最有效的方法。
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+ I7 x0 d& P8 Z+ `: v但廣州起航學校在2009年發生打死學生事件後,行內普遍有所改善,但至今暴力事件仍然存在。tvb now,tvbnow,bttvb/ ?7 M- }+ X6 Q4 B& q
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他認為這一方面與辦學者的理念和認識有關,另一方面也因為家長的壓力。「這也可以看做是一場交易,家長給錢,我們提供服務,檢測服務效果的唯一標準就是孩子的變化。」他說,為了給家長一個交代,學校或多或少需要急功近利。
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佛山青少年發展中心副主任、佛科院副教授仇宇表示,這種剝奪個人自由、強制其改變的模式會留下後患,所謂的成功也只是短暫的。一方面這些孩子的心靈會受到傷害,另一方面還存在「報復性反彈」的可能。
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