卫生部长廖中莱的言论，往往不说则已，一说就是惊天动地。前不久他发表「政府探讨制度化发展华小」之论，乃是另一经典举例：「政府正针对国家教育进行全面检讨，我们要求华教发展必须被纳入大蓝图之中，才能取得更大的发展空间。」
- @ B3 [2 j9 t; |1 W! R) Y公仔箱論壇《东方日报》转述他的话说，一旦纳入大蓝图，未来将根据人口分布，鉴定有关地方需要多少小学、中学和学校。相较之下，「现今政府是以个案方式处理华小问题，接获投诉方才处理」。tvb now,tvbnow,bttvb4 Z0 ]2 P0 Y3 ^, M- @6 r
如果记者没有错误引述，他当前这一番言论的言下之意，可再清楚不过：对不起，现有阶段，其实完全没有周全的制度可言，也没有明确的规划可说。直接说吧，一切都是ad-hoc的急就章：有洞补洞，没钱给钱，如此而已。
( w7 J. X; E6 l, r0 S8 p6 t3 a公仔箱論壇此言非新，早前马华总会长蔡细历医生人在马潮联会第77周年纪念大会暨第72届全国代表大会致词，也同样提出「华小不被关闭以及不变质，比起制度化拨款更重要」。
7 C8 i0 O8 }7 t atvb now,tvbnow,bttvb两位高层领导一唱一和，互相公开补助彼此的高明之见先后见报以后，一个百年不变的事实是，廖中莱还没出世已经确立，关系华教的那一套规划标准，始终是羞羞的。
% x3 `. V! R7 y" h2 L公仔箱論壇去岁9月21日廖氏对外披露的凭借，正是这么一回事：「副首相兼教育部长慕尤丁原则上同意，拥有超过3000间房子的新住宅区，教育部将与房地部商量将兴建一所新华小，并由政府承担一切经费。」1 v, A0 |0 D2 _4 [! R' v
同年事过两天，《光华日报》和《东方日报》报道，房屋及地方政府部长曹智雄披露，「（慕尤丁）他指示我想想透过什么方式，以在5000至7500户新住宅区的房屋计划，有一块地段保留兴建华小。」tvb now,tvbnow,bttvb; S0 D( j. ?( W! l- R, y
但是，半岛房屋与地方政府部属下城市及乡村规划局那一册列号JPBD(IP)S.273FN/HH/Feb1988的《规划标准指南》，所说的准绳，则是按照「每7,500人的社区里须提供一所小学」。5.39.217.766 ^( A1 X' |7 ]
设定每户人家共有五口，乘以廖中莱前提的3000间房子，标准乃是「每15,000人的社区里须提供一所小学」。如果是曹智雄所说的5000至7500户呢，则为25,000人至37,500之间，才有「一块地段保留兴建华小」。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# i2 f v- R: c1 c. c& P* W4 q( P
华教处境依然困难重重+ k+ s6 g1 }$ M9 J- S2 Y3 W. `3 x
三者之间，不论何者为是，前前后后拉扯纠缠一年有余，还没定论。可见所谓「制度化发展华小」云云，一切还是停在「探讨」两字。探讨探讨再探讨，大选过了，发展华教的制度呢，只能专待「被」纳入大蓝图了！TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ Y B: A! H" T0 ?- }6 D! H+ T
华总会长方天兴先生见之，现在也忍不住直言，政治人物经常强调「政府公平对待华教」实是口是心非，「拨款和资助，一些定期、一些没有定期、一些靠关系，一些则望穿秋水」，连累华教至今仍需靠华社「每年支付第二所得税」玉成大业。公仔箱論壇4 Q4 t2 h; }- s3 h6 T8 E) y
口说无凭，一旦参考教总整理的资料，足见一二：2001年至2010年的三个大马计划名下的小学发展拨款，一个马来西亚全国华小所获得的款项，只有微不足道2.44%至3.6%。
* e- }8 l" P; x- V1 c6 R5.39.217.76兹以第九大马计划为例，小学的发展拨款总共43亿8300万令吉，华小学生人数约占小学生总数21%，按此比率，华小应得大约二成拨款，相等于10亿令吉左右。唯实际上，华小所到仅有1亿7000万令吉，占总拨款的0.0232558。5.39.217.76# X7 m5 u' f# o8 \1 M/ l5 Y
一切，正如教总主席王超群〈2010年元旦新年献词〉所言：「华文教育的处境依然是困难重重。摆在眼前的事实是，旧有的问题还没解决，新的问题又接踵而来。尤其是近几个月，不利华教的措施一再涌现，华社深感忧心，更是气愤难平。」tvb now,tvbnow,bttvb! p# h9 Z+ u2 G2 b9 u; ]& R: ^
耐人寻味的缘由，毕竟何在？廖中莱听到这里，心中不知有何感想：赞之，或者不like？2012年的元旦霎那就要到了，王超群两年前所说，还是适用今天之语境，专供内阁备战大选之参考：5.39.217.76* b) l7 I7 i8 K2 v6 x3 Z
「追根究底，一切都是单元化教育政策所致。因此，以多元开放取代单元狭隘，重新制定符合我国多元种族、语言和文化实际情况的国家教育政策，公平对待各族群母语教育的发展，是政府必须马上进行的改革，以赢取民心。」 |
發表於 2011-11-30 06:57 AM
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