本帖最後由 wasimasterQ 於 2011-11-29 10:03 AM 編輯
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自马来西亚独立以来，国阵巫统的《1956年拉萨报告书》最终目标已作为制定各项教育法令和措施的依据，以落实“一种语文，一种源流”的单元教育制度。
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- w6 g( x0 M' M, o2 rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。这也是非土著母语教育，包括华文教育和淡米尔文教育长期面对种种困境的关键。
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2 ^. P. S/ ]4 l; Vtvb now,tvbnow,bttvb 【注：《1956年拉萨报告书》所说的最终目标：“本邦教育政策的最后目标，必须为集中儿童于一种全国性教育制度下，以本邦的国语（马来文）为主要之媒介语。为达到这目标，不能操之过急，必须逐步进行。”】
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S7 C$ H/ \6 g( R3 o5.39.217.76 所以，从过去到现在，国阵政府明显偏重国民小学的发展，而忽略华小和淡小的需求。除了在政策上的种种阻扰，如限制华小淡小的增建、师资的提供之外，当局在拨款和软硬体的分配上也非常不公平。
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6 d( b* E ?: J/ x' MTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中学的发展，已经是面目全非了，华文中学在马来西亚独立后就全被改为国民型中学，而不接受改制的就称为独立中学，这个历史教训我们不可忘记。' m/ G8 o; {" c' X' Q
& V2 ^2 s: h& ~$ f# J _ 中学毕业后，不同种族的学生有著兩种制度不同，水准不同，成功进入大学几率也不同的大学预科课程:
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1）大学预科班考试难度及水准世界无名，也不受到在马来西亚以外全球任何一所大学的承认，然而其順利进入国立大学热门科系的几率，却比大学先修班高出许多。
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2）反之，大学先修班考试难度，世界排名数一数二，也受到全球各国各大学的承认。然而，每一年特优学生无法获得分配属意课程的问题，却只发生在华裔大学先修班毕业生身上。
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所以敬爱的华裔优秀学生们，就算给你顺利的得到进入本地大学的门槛，也不要高兴得太早。因为在高水准的大学先修班考试中得到成绩特优学生无法获得分发自己所要科系新聞年年都会报导一次。1 Z. C, Q9 F+ H: P8 ~
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为什么这种同样的问题会一再发生？为何高教部总是要受到媒体及政党的压力下才肯草草的解决问题？
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8 i! B3 y4 w' g6 v2 B3 W 可悲的是，问题不曾得到国阵政府根本的处理，這足以对学生们的前途造成重大影响的问题。
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% I* @& c7 t. Q: e& C9 f' `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 反之，民联的共同纲领强调支持多元开放的教育制度。实例证明，民联执政的州政府每年都有拨款予华小、淡小及独中，对于母语教育学校，都获得民联政府的拨款和地位的认同。
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' [, |+ \+ `" Y, @5 `7 K) vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 语文是民族的根、民族的灵魂，但是巫统从来没有尊重其他民族的尊严，从《拉萨报告书》开始至今，逐步改变和消灭华文教育的特质，最终目的旨在将华教和母语教育连根拔起。最近发生的临教事件，就是一个例子。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 O- ?# T3 |2 Q8 q/ }( r1 f/ j4 C
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马来西亚国家宪法保障国民选择母语教育的权利，这是不容置疑的事实，但是华社的诉求年复一年，巫统始终不把华社的诉求看在眼里。
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4 T; a) n' M% M# L" _; Q/ }公仔箱論壇 其实华社要的已讲了50多年，也不就是公平施政尤其是教育制度而已！tvb now,tvbnow,bttvb: d- W6 T# R3 G3 F& E+ n
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现在民联已敢敢在其共同执政纲领中承诺公平教育而且也已在其执政州属制度化拨款华教给大家看，反观马华却只能以“不入阁”做回应？？tvb now,tvbnow,bttvb7 t8 r) k6 l' z- f" v
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马华如此这般游戏华社，教华社如何把票投给马华？
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如何相信马华真的有（或能）在内阁为华社做工？
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, V- ?2 _2 j: \: D0 c7 B" i( {tvb now,tvbnow,bttvb 阻碍国民团结的绊脚石是国阵54年玩弄国民的种族政治，只有解散及消灭种族性政党，才能够让国人解开种族极端主义的枷锁，让各民族的多元文化、语文和教育迈向百花齐放的年代，与日新月异的世界接轨。8 K% ~# U( Q; _1 W4 C
' q0 @ P& c8 u5 F) d. C 各位敬爱的朋友们，来届大选，你准备好要改变了吗? |
發表於 2011-11-29 10:00 AM
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