政治干預教育專業 韓連山
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( e6 ]4 |5 t' q$ G Y( W公仔箱論壇近年來,特區政府大力提倡國民教育,於《二○○七至○八年度施政報告》稱:「政府會推動更多學校舉行升掛國旗的儀式,鼓勵學校成立升旗隊;資助團體舉辦更多青年往內地的考察和交流活動。」《二○○八至○九年度施政報告》強調:「政府將會投放額外資源,推動國民教育,包括:增加香港學生到內地學習及交流互訪的機會、加強教師有關的專業培訓與交流,讓教師和學生親身體驗祖國的長足發展。」把每年資助約五千名中學生往內地學習及交流的名額將會擴大至三萬七千。《二○○九至一○年度施政報告》更進一步稱:「我們亦透過這平台與志願團體緊密合作,協調四十五項由非政府機構組織的交流活動,估計有超過二萬名學生受惠。同時,國民教育亦列為『優質教育基金』的優先主題。今年,基金撥款資助多項活動,包括加強國民教育學習成效的計劃,以及內地考察團等。」
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不利培育批判思考1 X. X! P8 F) S. o$ d: \. Y
- D0 W! o2 o+ g% z* k D, E& C( Q5.39.217.76很明顯,特區政府已把特區的「德育及公民教育」漸漸異化為側重「國民教育」的課程,教育局課程發展處的「德育及公民教育組」已於二○一○年七月一日更名為「德育、公民及國民教育組」,教育局的網頁用較小的字樣於網頁底部告知業界,稍不留神的教育工作者被欺騙了也懵然不知。本年度的施政報告更變本加厲,要進一步加強國民教育內容,使這個課題成為獨立的「德育及國民教育科」,預計可於二○一三至一四學年推行。這一回更建議中、小學生學習《基本法》,「增加學習《基本法》及相關內容的時數。開發《基本法》試題庫,透過學校安排,讓學生上網回答問題;學校亦可從試題庫下載題目,成為有關科目的試題。」
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在未與前線教師充份討論、未取得教育專業意見的情況下,教育局德育及國民教育專責委員會已推出諮詢文件,並急急開始舉辦簡介會,意圖混水摸魚,匆匆於中小學全面推行這政治灌輸式的國民教育,充份反映了長官意志干預教育專業,削弱了教育的專業自主。新擬定的「德育及國民教育」,配合了行政長官歷年來於施政報告的建議,整個課程強調國民身份的認同,逐漸排擠強調普世價值、多元視野和批判思維的「公民教育」,不利學生培育批判思考,限制視野,是與專業教育原則相違背,與新高中課程通識科的教學目標背道而馳,前線教師是絕難認同的。
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1 O# R3 D# c9 U: `; sTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不錯,看國旗上升、唱國歌或可令人心振奮;回內地考察可令人看到祖國美好一面;學習《基本法》有助學生認知推行一國兩制的條文。但德育和公民教育就以此為終點嗎?現今推出以政治干預教育專業的「國民教育」課程萬萬不能接受,無所不用其極地把特定的政治或經濟見解向學生灌輸,並把所有其他意見邊緣化,是教育專業忌諱的「政治灌輸」,只會把愛國教育淪為政治號召罷了! |
發表於 2011-5-10 07:33 AM
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