（吉隆坡14日訊）民主行動黨大山腳國會議員章瑛揭發初中評估考試（PMR）歷史考題破壞國民團結，同時抨擊負責擬定有關考題的老師沒有深入考量而擬出有問題的考題。
' {& h2 c6 V' N0 Y) h* ^- w公仔箱論壇她今日在國會下議院問答環節出示一份今年的歷史考題，要求教育部副部長拿督莫哈末卜艾，針對有關不應該出現在考卷中的考題給予解釋。
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初中評估考試歷史科第49題的考題如下：Senarai berikut berkaitan dengan sistem pendidikan di negara kita sebelum merdeka.（以下為大馬獨立前的教育制度。）
) m ~! m# x/ D2 R: p公仔箱論壇*Sekolah Vernakular Melayu（國小）
& l, [- b( Q) p- r公仔箱論壇*sekolah Vernakular Cina（華小）9 B4 E9 {1 `9 ^% ~1 i- L3 U8 C
*Sekolah Vernakular Tamil（淡小）5 m* ^( t- Q/ W: ~, f9 f9 V8 p8 J1 U5 t
Apakah kesan pelaksanaan sistem pendidikan tersebut?（推行有關教育制度將帶來甚麼效果？）
1 A. V/ C' B( w$ E4 S* i5.39.217.76A.Petempatan baru bertambah（增加新區）
! X7 {3 P5 A* z8 U6 ~5.39.217.76B.Perpaduan rakyat sukar dicapai（難以達致國民團結）
% L3 Z2 [. O' p% r/ STVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。C.penghijrahan penduduk ke bandar（人民移居城市地區）5.39.217.762 c6 Y1 _ m1 G
D.Perbelanjaan pengurusan meningkat（管理開銷提昇）' T G0 v; e) t8 i- A6 U- y
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答案為“難以達致國民團結”
. K6 Z ?: e' V/ T& u9 z$ g公仔箱論壇章瑛指出，據她所得到的資料顯示，這道題目的答案為“難以達致國民團結”，先勿論答案的對錯，這道考題根本就不應該出現，而且是極致有問題的考題，這樣只會阻礙大馬國民團結的努力。
$ g3 _1 {! v, n% |" E. R: N7 }# S公仔箱論壇她說，儘管大馬的教育制度教導憲法，可是師長卻沒有好榜樣及罔顧學生基本權利，發表種族言論；如今學生的考題中更出現這樣的題目，是不是大馬教育制度出現問題了？
( D: n X1 A2 ^9 Z1 n公仔箱論壇莫哈末卜艾回答時強調，教育部不會與任何發表極端或種族言論的教職員妥協，任何人犯了錯誤將會被對付。
% m+ ]- |8 o" ]. F: s8 T至於有關考題一事，他說，該部將去瞭解及調查有關考題，找出其正確的答案，再決定所要採取的行動。
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發表於 2010-10-15 02:08 AM
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